幼儿园小班科学教案设计:蚂蚁过河-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >科学教案 >幼儿园小班科学教案设计:蚂蚁过河

幼儿园小班科学教案设计:蚂蚁过河

2020-04-07

幼儿园小班科学教案设计:蚂蚁过河

活动目标:

1.初步了解物体沉浮,激发幼儿探索、发现的乐趣。

2.体验玩水的乐趣,对操作活动感兴趣。

3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

活动准备:

1.木块,石头,泡沫,点心盘、钥匙、玩具(幼儿操作材料)。

2.记录纸人手一份,蚂蚁过河图片。

活动过程:

一、情境导入

师:今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧,这是谁呀?(蚂蚁)

师:小蚂蚁爬着爬着饿了,发现远处有棵苹果树,就爬过去,可是面前出现了一条小河,请小朋友帮蚂蚁想办法怎么才能过河?

二、认识沉与浮现象。

1.师做实验,先放石头。

师:瞧,这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?我们先拿石头来试一试

问:你发现了什么?石头怎么啦?

师小结:由于石头比较重,放在水中会掉下去,这种现象我们叫沉,会沉下去的材料,能当蚂蚁的小船吗?

2.师第二次做实验,放泡沫

问:你发现了什么?

师小结:由于泡沫比较轻,放在水中会飘在表面上,不会掉下去,这种现象我们叫浮。现在我们把小蚂蚁放到上面,你们看它过河了吗?

3.巩固幼儿对沉浮现象的认识

刚才我们看了,放在水中,比较重的东西会掉下去的,我们叫它沉,不会掉下去的,我们叫它浮。

(活动反思:从这个环节上看,孩子对沉与浮的现象,能具体地表述出来,也对此活动很感兴趣。但在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。)

三、幼儿操作,并记录操作结果。

1.幼儿认识材料

师:现在请小朋友来帮蚂蚁想办法,看,老师为你们准备了很多的材料,看看有什么?请小朋友把各种材料都拿来试一试,看看哪些东西会浮起来,可以当蚂蚁的小船。

2.提操作要求和记录方法

师:在玩的时候,老师也为小朋友准备了记录单,如果这个材料会会浮起来,请把手上的贴贴纸贴在水面上,如果会沉下去,请把手上的贴贴纸贴在水底。

3.幼儿操作,教师指导记录

四、教师评价

1.小朋友都做好了,我们一起来看一看

2.教师验证

(活动反思:从记录的结果上看,大部分孩子能准确记录出沉浮的现象,其中盘子这一材料的实验出现分歧,有的孩子记录是沉,有的孩子记录是浮,借此机会,我进行随机教育,让不同结果的两名幼儿现场操作,为什么你认为是沉?而你却是浮呢?两个小朋友用同一种材料,为什么结果是不同的呢?通过现场实验,孩子知道由于放的方式不一样,结果也是不同的,很好地利用教育契机,给孩子正确的引导。但在幼儿使用记录卡的方面上看,由于记录卡设计不太合理,有的幼儿把整张记录卡都贴满了,完全看不出是沉还是浮;如果老师在水盆中间画条中介线,在中线以上表示沉,中线以下表示浮,就能很轻松地解决结果不分明的问题。)

活动反思:

《纲要》中指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性,创设游戏情境,让幼儿通过观察、探索,激发幼儿的好奇心和探究欲望,帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。

一、教学目标的达成情况

活动中,教师为幼儿准备了鱼缸、玩具,石头,泡沫,点心盘、钥匙、玻璃珠、记录纸,蚂蚁、苹果树图片等材料,启发引导幼儿与材料互动。幼儿参与的积极性非常高,而且能开动脑筋,大胆地说出自己发现的沉浮现象。在记录的环节中,合理选择粘贴纸的记录方式,符合幼儿的年龄特点,操作起来简便易行,还能进行简单的评价。基本实现目标。

二、教师的教

1.创设游戏情境。教师以小蚂蚁出来玩,肚子饿了,发现远处有棵苹果树,想爬过去;可是一条小河挡住了去路,请小朋友帮蚂蚁想想过河的办法的情境引入活动,形象生动的道具演示,吸引了幼儿参与探索的兴趣,围绕问题周围什么都没有,只有石头和木头,你们能用这些材料帮蚂蚁过河吗?,展开思考。游戏情境的创设符合小班幼儿的年龄特点,能调动起幼儿参与探索学习的积极性。

2.注重材料投放。教师在材料的投放中能充分考虑活动中幼儿的观察,精心准备鱼缸作为活动情境中的小河,让幼儿直观清楚地观察到石头、木头在水中的沉浮现象;同时考虑小班幼儿的年龄特点,将探索的材料分组摆放在不同的操作区,改变以往教师为幼儿准备人手一份操作材料的投放形式,避免幼儿在操作过程中出现拥挤、混乱的现象,有利于幼儿专注观察一种材料;另外还为幼儿准备了贴贴纸作为记录的材料,在每个操作区投放记录单,便于幼儿操作后,直接记录操作的结果,解决幼儿独立完整完成自己的记录单存在的困难。

3.善于观察启发。能灵活驾驭课堂,善于观察幼儿在操作中的表现,其中盘子这一材料的实验出现分歧,有的孩子记录是沉,有的孩子记录是浮,我能及时抓住教育契机,让不同结果的两名幼儿现场操作,为什么你认为是沉?而你却是浮呢?两个小朋友用同一种材料,为什么结果是不同的呢?通过现场实验操作展示,孩子知道由于放的方式不一样,结果也是不同的,让孩子知道,沉浮没有绝对的定义。

4.评价鼓励结合。最后环节教师能对所有操作材料在水中的现象再次进行进行一个总结,帮助幼儿梳理知识经验,提升认识,再次利用记录单将材料的沉浮现象一一呈现,并对幼儿的实验结果给予肯定--奖励一个大拇指,并出示图片大拇指贴在幼儿操作正确的位置上,鼓励幼儿,这也是一种适合小班幼儿特点的评价方式。

三、幼儿的学

整个活动幼儿都能积极参与,乐于探索发现,学习简单的记录方式,与同伴交流自己的发现,学习词汇沉下去浮起来。

四、活动中的不足

1.在让幼儿对比石头与木头的环节上,由于所取的材料不合理,石头太小了,而木头却较大,在视觉上,给孩子造成干扰,因此有的孩子认为木头比较重,导致无法让孩子准确的判断:石头与木头哪个比较重,哪个才会沉下去。如果选择与木头一样大的石头,幼儿便可以一眼看出,石头比较重的原理。因而也不会在此环节上浪费太多的时间。

2.最后老师的小结不够到位。当所有的记录表都在黑板上时,师应作出总结,把精髓的部分加以强调:原来石头、金属类、玻璃类的物品比较重,容易沉下去。而泡沫、木头、比较轻的物品,所以容易浮起来。

3.记录卡设计不够合理,有的幼儿把整张记录卡都贴满了,如果老师在水盆中间画条中介线,中线以上表示浮,中线一下的表示沉,可以避免贴满的情况发生。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班歌唱活动《公主的舞会》优质课-西安:赵凯

大班律动游戏《鹬蚌相争》优质课-安徽-周瑜

大班综合活动《一颗超级顽固的牙》优质课(蒋静)

大班律动游戏《遇见舞》优质课-南京-易娟

小班律动游戏《毛毛虫变蝴蝶》优质课-江苏-魏云

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

大班综合活动《爱的印记》优质课(蒋静).avi

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

大班舞蹈欣赏《美丽的小孔雀》优质课-福建-陈冠灵

大班戏剧表演唱活动《新猴子学样》优质课-安徽-余璐

与“幼儿园小班科学教案设计:蚂蚁过河”相关文章
幼儿园小班上学期科学教案《小蚂
小班科学优秀教案《开到哪儿去》
小班科学公开课教案《认识颜色》
小班科学优质教案详案《自然角里
小班科学实验教案《看到的小草》
小班科学游戏教案《颜色躲猫猫》
幼儿园小班科学活动教案《给小动
幼儿园小班科学教案《剥橘子》
小班科学游戏教案《好听的声音》
幼儿园大班优秀科学教案《空气在
看过“幼儿园小班科学教案设计:蚂蚁过河”还看
幼儿园学前班数学活动:凑十法
幼儿园学前班数学活动:二等分
幼儿园中班科学教案:三颗星星
幼儿园大班科学教案:让谁先吃好
幼儿园中班科学教案:《美丽的螺
猜你喜欢
小班科学活动教案《小脚丫》
小班科学活动教案《南瓜黄》
幼儿园小班语言活动教案《大家一
小班下学期科学教案《比较两种萝
小班下学期语言教案《会变的小手
小班科学优质课教案《会飞的小伞
小班科学优质课教案《抱抱小兔兔
小班科学活动教案《贪心的变色龙
小班科学领域教案《摩擦起电》
幼儿园小班科学活动教案《小熊喝
小班上学期科学教案《洗洗鹌鹑蛋
小班下学期科学教案《五官》
小班科学优质课教案《我的小脸》
小班科学优秀教案《石头展》
幼儿园小班科学教案《“小嘎啦”
幼儿园小班语言教案《小兔上幼儿
小班科学优质课教案《轻和响》
小班语言领域教案及反思《没有声
小班语言教案《拔萝卜》8篇汇总
小班科学公开课教案《神奇的魔术
小班优质科学教案《挖土大力士》
小班科学公开课教案《有趣的盖子
小班科学公开课教案《自制果汁》
小班语言课教案《会变色的龙龙》
小班科学活动教案《有趣的管子》
小班语言优秀教案《放风筝》2篇
小班科学优质课教案《掉下来啦》
小班科学公开课教案《乘船》
幼儿园小班语言活动教案《小老鼠
幼儿园小班优秀科学教案《皮球跳
小班科学活动教案《耳朵听一听》
幼儿园小班语言活动教案《笑比哭
小班下学期科学教案《蔬果沉浮》
小班科学优秀教案及反思《虫虫怎
小班科学课教案《融化的巧克力》
小班科学公开课教案《各种各样的
小班科学优质课教案《小耳朵听一
小班科学公开课教案《凉快招数》
小班下学期科学教案《串糖葫芦》
小班科学公开课教案《会跳舞的娃
小班科学公开课教案《好玩的电线
小班科学优质课教案《有趣的水》
小班语言课教案及反思《香香的被
小班科学活动教案《它们到哪里去
小班科学活动教案《能干的小手》
小班科学公开课教案《我喜欢的车
小班科学领域教案《探究溶解现象
小班科学活动教案《各种各样的声
小班语言优质课教案《鼠小弟爬大
小班科学活动教案《高高的梧桐树