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幼儿园大班科学教案设计:认识课程表

2020-04-03

认识课程表

设计意图:

幼儿上学以后,首先要学会看课程表,知道每天需要带哪些课本,知道下一节该上什么课,以便提前做好准备,这样会避免许多麻烦,给孩子的学习带来方便。为此,我设计了大班科学活动《认识课程表》。

活动目标:

1、学会看课程表,知道课程表的基本结构和作用。

2、能按要求快速准确地找课。

3、简单了解幼儿园生活与小学生活的不同,强化幼儿作小学生的角色意识。

活动重点:引导幼儿学会看课程表,能按要求迅速准确地找课。

活动准备:

小学一年级课程表1张;卡片若干份(与幼儿人数相等);一年级课本一套

活动过程:

一、谈话引出课题,简单了解小学生活和幼儿园生活的不同

师:再过一段时间,小朋友就要上一年级了,成为一名自豪的小学生,小学和幼儿园有许多不一样的地方:

1、上课程序不同(教师引导幼儿进行演示)

2出示一年级课本并引发问题:每天都需要带哪些课本去上学呢?上课了,需要提前拿出什么课本做好准备呢?(幼儿交流后教师点题)今天,我们一起来认识《课程表》,认识了《课程表》,这些问题就很容易解决了。

二、观察认识课程表,了解课程表的结构

1、出示课程表,组织幼儿通过观察认识课程表

(1)请小朋友仔细观察一下:说说课程表上都有什么?

(2)请小朋友们讨论一下:课程表上的数字和汉字都表示什么意思呢?

教师引导幼儿逐一分析(先分析汉字数字,再分析阿拉伯数字,最后了解汉字。)

2、幼儿学会看课程表,能快速准确地按要求找课

(1)请小朋友找出星期一都上什么课、每节课的节次是什么、星期一需要带哪些课本去上学(同样方法找出星期三的课)。

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