幼儿园中班主题教案

一、 主题背景分析

春姑娘慢慢地远离了我们。在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。平时他们经常会收集一些春天的东西带到学校里来。幼儿喜欢观察，喜欢问一些他们眼力比较奇特的事物。最近天气变的越来越热，孩子们总是玩的满头大汗，在场地上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那里很阴凉，很舒服，还有很多孩子在休息时，总爱观察一些季节性的小虫。显然这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上面，他们有着很多对季节变化的感受和经验，这为主题的开展在材料上提供了保障。主题《火辣辣的夏天》其中的活动内容为幼儿提供了很大的发展空间，幼儿了解了夏天一些特有的特征，幼儿懂得各种防暑降温的方法。使得幼儿亲近大自然，能观察、探索周围事物与现象变化与发展，了解人与自然的关系。

二、主题实施时间

2012年5月2012年6月

三、 内容与要求

1、观察夏季的各种自然现象，体验夏季是一个十分炎热的季节。

2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

3、了解动植物如何适应季节的变化积极人们常用的防暑降温的方法。

四、环境创设

墙面环境

1、墙面布置《夏天防暑降温的办法》，让幼儿知道在炎热的夏天里可以采取的防暑降温的措施，让自己变得凉快

2、墙面布置折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜欢的图案，再把彩纸折成扇子，并呈现在墙面中

3、墙面布置《清凉一夏》，幼儿将夏天需要用到的物品及夏天吃的事物画下来，装饰墙面

四、 家园共育

1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的穿着，以免着凉。

2、请帮助孩子一起养成勤洗头、洗澡，勤洗手等良好的生活卫生习惯。

3、请家长和你的孩子在网上或者报纸上收集有关防暑降温，找阴凉的各种好方法，带来与同伴交流、分享经验。

4、知道夏天不能乱吃东西，形成良好的饮食习惯

5、纸艺展示区域

剪纸：夏日的荷花

编纸：凉鞋

五、 实施方案

第一阶段：

生活

活动名称：

保护视力

内容与要求：

1.初步懂得保护视力的重要性。

2．了解学习－些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。

活动过程：

1、引导幼儿感知、讨论有关近视眼的问题。

教师：你知道什么是近视眼吗？他们在生活、工作、学习时有哪些不方便？碰到过哪些不愉快的事？遇到哪些困难？近视眼不能干哪些工作，为什么？他们怎么会变成近视眼的？近视眼能不能从小预防？怎样预防？

一、欣赏故事《倒霉的大近视眼》

教师：听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。

经验提升：

1、看书、画画坐端正。

2、看电视要保持一定的距离。

3、不要用脏手揉眼睛。

4、定期检查视力并进行治疗。

二、大家来做眼球操

方法：伸出食指作向上、向下，顺时针和逆时针移动，眼球跟手指做各种方向的移动，头不能动。幼儿掌握后，可加快速度。

运动：

集体运动：玩通道

内容与要求：练习爬行，培养幼儿遵守游戏规则的好习惯。

材料与环境创设：桌子八张。

指导要点：

1、两队各自玩自己的通道。幼儿排好队，一次从桌底下爬过去，从桌面上爬过来。

2、两队比赛，后一名幼儿必须等前一名幼儿从桌面上爬回，击掌后才能出发，看哪队不但快又不碰桌子，而且队伍整齐。

3、两条通道连起来玩，幼儿从第一条通道的桌底下钻爬过去，从桌面爬回后接着钻爬第二条通道。

游戏：

学习：

语言：我们的节日甜甜的

内容与要求：

1.学习儿歌《我们的节日》，体会AAB结构形容词的特点。

2.知道六一是全世界小朋友的节日，感受节日的快乐。

活动准备：

课件《我们的节日甜甜的》。

活动过程：

一.讨论：我们过节啦

1.教师点击呈现课件【片头】，播放幼儿欢庆六一的动画场面。

教师：小朋友，快瞧，画面上的小朋友们在做什么呢？

2.教师：他们在庆祝小朋友们自己的节日，你们知道小朋友们的节日是哪一天吗？

3.教师：6月1日那天小朋友们都在干什么？爸爸妈妈呢？

4.教师：过节开心吗？你喜欢过儿童节吗？

二.学习儿歌：《我们的节日》

1.教师播放【儿歌欣赏】，请幼儿欣赏。

2.幼儿跟念儿歌《我们的节日》，体会红红的、艳艳的等AAB结构形容词的特点。

三.表演儿歌：《我们的节日》

幼儿单独或者分组表演儿歌。

附：儿歌:我们的节日

六一的阳光，红红的，

六一的鲜花，艳艳的，

六一的歌声，脆脆的，

六一的欢笑，美美的，

六一是属于，我们的，

我们的节日，甜甜的。

音乐：儿童节快到了

活动目标：

1. 能借助日历顺序数出当天距离六一儿童节的天数。

2. 学唱歌曲《唱起来》，感受过节的欢快情绪。

活动准备：

1．课件《儿童节快到了》。

2．较大的日历挂图一份。

活动过程：

一.谈话：快乐的节日

1．教师：小朋友，你们知道自己的节日是哪一天吗？

2．教师：在这一天你都会做些什么呢？你喜欢过六一儿童节吗？

二.数一数：节日快到了

1. 老师：儿童节是每年的6月1日。让我们翻开日历找一找，这一天在什么地方。

2．教师展开日历挂图，请幼儿上来找到6月1日所在的地方并用红笔做上标记。

3．教师：瞧，我们的节日快要来了，每过一天， 六一儿童节就离我们又近一天。请你数一数从今天

到6月1日还有多少天呢？

三.学唱歌曲：《唱起来》

1．教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿欣赏一遍歌曲。

2．幼儿逐句学念歌词。

3．教师再次播放【歌曲欣赏】，幼儿学唱歌曲。

4．集体表演唱，体验节日即将到来的欢快情绪。

美术：设计夏装

计算：节日礼物

活动目标：

1.理解故事《节日礼物》，体验与家人一起分享礼物很开心。

2.复习10以内的数字和数序。

3.能正确判断10以内物体的数量并与相应的数字匹配。

活动准备：

1.课件《节日礼物》。

2.幼儿人手一套1－10的数字卡（每套数字卡共10张，上面分别标有数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）。

活动过程：

一. 故事欣赏《节日礼物》

1.教师：过儿童节了，小朋友们可能都收到了一些喜欢的礼物，明明也收到了一份礼物，会是什么呢？让我们一起看看吧。

2.教师播放课件中的【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏故事。

3.教师：明明家里有多少人？明明为什么要选第五个盒子？

4.如果你是明明，你会选哪一个礼物，为什么？

教师总结：应该和家人一起分享礼物，和家人一起分享礼物很开心。

二．我来问，你来答

1.教师：第一个盒子里装有几个蛋糕？第二个盒子里装有几个蛋糕？第三个盒子里呢？第四个盒子里呢？

第五个盒子里呢？第六个盒子呢？依次问下去。

2.教师播放课件，分别点击【盒子】中的第一个、第二个、第三个、第四个、第五个、第六个、第七个

第八个、第九个、第十个。请幼儿边数盒子里的蛋糕，边高声读出蛋糕的数字。

二.配对游戏

教师播放课件【盒子】，打乱顺序点击第一个、第二个、第三个、第四个、第五个，请幼儿举起手中的数字卡，用数字卡上的数字表示盒子里的蛋糕数。

附录： 节日礼物

明明是家里的小宝贝，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都非常疼爱他。六一节的时候，明明在家里看到了十个一样大的盒子，爸爸告诉他：明明啊，这是大家为你准备的节日礼物，但是你只能选其中的一个，打开看看吧！

明明一个一个的把盒子打开，第一个里面是一个完整的大大的蛋糕；第二个里面是被切成两半的蛋糕，第三个里面是3个蛋糕；第四个里面是4个小蛋糕；第五个里面是5个小蛋糕；第六个里面是6个小蛋糕；第七个里面是7个小蛋糕；第八个里面是8个小蛋糕；第九个里面是9个小蛋糕；第十个里面是10个小蛋糕，虽然蛋糕的数量越来越多，但是每个蛋糕却越来越小。

明明看着这些盒子，又抬头看看爸爸妈妈、爷爷奶奶，说：我要第五个盒子，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，我们每人一个小蛋糕。爷爷奶奶笑了，爸爸妈妈笑了，明明也笑了。

原来，和家人一起分享礼物是这么开心啊！

安全：好玩的沙池和秋千

活动目标：

1. 通过观看图片，学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项

2. 能够知道游戏的卫生要求，养成一定的自我保护意识

活动准备

1. 小男孩，小女孩木偶各一个

2. 教学挂图和幼儿用书

活动过程

1. 通过谈话引发幼儿生活经验，导入活动

教师：小朋友们，你们喜欢玩沙吗？

2. 引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的注意事项

（1） 教师：玩沙要注意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。

（2） 教师操作木偶表演，了解玩沙的注意事项

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，忘记了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：啊呀！睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿连忙跟甜甜道歉。甜甜决定休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一看，自己把另一块掰开准备吃。睿睿指着甜甜的手说：你的手上全是沙子不能吃东西。说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，打开水龙头把小手洗得干干净净。

（3） 教师：这两个小朋友在玩什么游戏？

睿睿是怎么玩的？发生了什么事？

游戏结束，他们做了什么？

说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？

（4） 教师小结玩沙注意事项，并引导幼儿学习儿歌

教师小结：我们再玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，如果不清洗，皮肤山很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。

引导幼儿学习儿歌

有一首儿歌告诉大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤，游戏结束全身拍，身上沙子拍下来，水龙头下来洗手，不让沙子手上留。

3. 引导幼儿逐幅观察教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不注意安全的后果

（1） 引导幼儿观察第一幅图

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩对吗？

（2） 引导幼儿观察第二幅图

教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩对吗？

第二阶段：

生活

白开水、甜果汁

活动过程：

1、出示白开水和甜果汁问：你们喜欢喝白开水还是甜果汁呢？为什么？

2、白开水和甜果汁哪个解渴？

3、教师小结：如果很渴的话，要多喝白开水比较解渴；喝果汁和饮料会更渴。

4、夏天到了，小朋友会出很多汗，这时也要多喝白开水，补充体内的水份，注意每次少量多饮。

运动：

马兰花

内容与要求：

1、锻炼幼儿听数字做快速反应力

2、培养幼儿的团结合作精神。

指导要点：

1、教师介绍游戏：老师来念儿歌马兰花，马兰花，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开成几瓣花，开成*瓣花。然后你们马上根据数字找到相应的好朋友开成一朵漂亮的马兰花。（围成一个圈，抱在一起。）

2、所有的幼儿先围成一个大圈，边走边念儿歌，进行游戏

游戏：

学习：

语言：荷花姐姐的伞

活动目标：

1、理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感。

2、愿意结合生活经验想象并续编故事。

活动准备：加密狗课件

活动过程：

一、引发兴趣初步感受夏日的优美意境

1、（出示池塘里的荷叶）这是一个美丽的池塘，池塘里有什么？

2、你们喜欢荷叶吗？为什么？它长得怎样？像什么？

3、小结：美丽的夏日，荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

二、欣赏散文分段理解散文，进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感

1、有一天下雨了，池塘里，有许多动物找不到躲雨的地方。真着急啊，怎么办呢？（让幼儿自由述说）

2、欣赏散文

l 故事中有哪些小动物？它们躲在了哪里？

l 你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？

l 说说喜欢荷叶姐姐的理由。

3、再次欣赏散文

三、续编故事结合生活经验，想象并续编故事

1、你们觉得还有谁可能也会躲进来呢？

2、根据幼儿所说的编入故事中。

3、叙述时教师帮助幼儿把语言说得完整。

散文：下雨了。

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下。。。。。。

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛笑呢！

计算：排排队

活动目标：

1、 会按照物体的大小、长短、粗细、高低进行正、逆排序

2、 体验与同伴合作的乐趣

活动准备：每人长短不一的吸管6根、纸一张、笔1枝、剪刀一把，幼儿每组粗细不一的圆罐5只，不同高度的套杯4只

活动过程：

一、套管排队

幼儿每人将6根不同长短的吸管，先按照短长，再按照长短的顺序排序，排的队又快者为胜（请同伴相互检查）

二、圆罐排队

玩法一：各组幼儿将5只粗细不一的圆罐按照粗细，再按细粗的顺序排队，哪一组排得对又快为胜

玩法二：请幼儿改变排列的方法比赛

三、套杯排队

各组幼儿加个4只套杯先按照低高，再按照高低的顺序排列，哪一组排得又对又快为胜

四、手印排队

幼儿把手放在纸上，把手印描下来，并剪下来

每组幼儿按照小大或者大小的顺序把手印排好，哪一组排得对又快为胜（一样大的重叠放）

活动建议：1、套杯和套管可以用小棒或者瓶子等代替

3、 教师还可以在环境布置中创设相应情景，如用小大的圆形，大小的三角形进行装饰墙面

美术：荷花开

活动目标：

1、能够运用两种相近色装饰荷叶和荷花。

2、尝试将剪下的花往中间折叠变成闭合状的荷花，体验手工制作的乐趣。

活动准备：蜡笔、剪刀、胶棒、已经制作完成的荷花一朵，材料包人手一份

活动过程：

一、导入

1、小朋友今天老师带来一首好听的儿歌《荷花开》，请你们仔细听儿歌里说了什么？

2、荷花长在哪里的？荷花池里除了有荷花还有什么？

二、观察讨论

1、出示制作完成的荷花

提问：今天老师也带来了一朵荷花，荷花的花朵是什么颜色？花朵上有几种颜色？荷叶是什么颜色？荷叶上有哪几种颜色？

2、尝试用相近色涂色

提问：我们可以用哪两种颜色打扮荷花？哪两种颜色打扮荷叶？

总结：我们可以用粉色和红色打扮荷花，荷叶可以用深绿和浅绿两种颜色

3、制作荷花

教师将涂好颜色的荷花荷叶沿着轮廓线剪下，然后按照虚线把花瓣往中间折叠，成一闭合状的荷花

三、幼儿尝试制作

1、幼儿用相近色将荷花荷叶颜色涂满，然后用剪刀沿着轮廓线剪下，最后按照虚线将花瓣往中间折叠

2、教师重点指导能力较弱的幼儿，并提醒幼儿注意安全使用剪刀

四、分享交流

请幼儿将制作完成的荷花放入水中，观察荷花渐渐开发的景象或者将制作完成的荷花布置在墙面环境中

音乐：雷雨交响曲

活动目标：

1、 感知雷雨中的不同声音，选择合适的材料制作乐器，表现雷雨的声音。

2、 尝试与同伴合作，共同表现下雷雨的过程。

活动准备：

1、 空铁罐、塑料瓶、纸盒、豆类、沙子、塑料薄片、打印纸

2、 歌曲《大雨和小雨》、磁带与录像《雷雨中的声音》

活动过程

一、复习歌曲《大雨和小雨》

1、 区别声音的轻重（重音表示大雨，轻音表示小雨）、在歌唱中注意自己的呼吸

2、 谈论雷雨时的雨点与一般雨声的不同

二、欣赏聆听

1、聆听磁带：雷雨中的声音，我们在雷雨中会听到那些声音？他们像什么？分别模仿风、雨、雷击的声音。

2、观看录像：在录像中寻找雷雨时的各种自然现象；进一步聆听雷雨时的各种声音，补充刚才的发现。

三、尝试操作

（1）、观察现场的材料，在摆弄中听听它们发出的声音，回忆和雷雨中的什么声音相似。

（2）、小组合作雷雨

（3）、小组交流各自表现的雷雨声音

四、欣赏表现

（1）、幼儿根据各自所选的材料，分组组成风、雨、雷、闪电等小组

（2）、观看录像，共同确定各种声音在何时发出

（3）、边看录像变为录像配音

（4）、共同表演

科常：夏天的雷雨

活动目标：

1、知道雷雨时夏天才有的自然现象，了解雷雨过程中的各种自然现象。

2、懂得一些下雷雨时的自我保护的方法。

活动准备：夏天的雷雨、春天的雨视频，乌云密布的图片一张、图书一本

活动过程：

一、观察图片

教师出示雷雨来临前天气的图片

提问：看了这张图片你有什么感觉？可能要发生什么事情？

总结：天空中乌云密布，电光闪闪，可能马上就要下雨了

二、讨论交流

1、播放视频（夏天的雷雨）观看夏天下大雨的情景

提问：仔细听听，你能听到些什么声音？

2、播放春天下雨的视频

提问：夏天的雷雨的雨点和春雨有什么不同？

总结：夏天的雨哗哗地下来了，速度特别快像用盆倒水一样，我们叫它倾盆大雨

三、观察雷雨过后的景象

1、出示图书，引导幼儿先观察画面，并和旁边的小朋友轻声讨论。

2、提问：雨停了，大家感觉怎么样？外面的天空怎么样，地上、树上怎么样了？（引导幼儿使用形容词，如：蓝蓝的天空，宁静美丽，空气分外新鲜）

四、知道下雷雨时的注意事项

1、提问：夏天打雷时你害怕吗？打雷时应该怎么办？

2、教给幼儿避雷的常识：

① 大家可以把嘴巴张开，以免震坏耳膜。

② 下雷雨时不到大树底下、电线杆下、旗杆下。

③ 在家看电视时，应将电视机关掉、电源拔掉

第三阶段：

生活

不吃不洁的食物

过程：

1、现在是什么季节？

2、在夏季一些食物容易变质，所以吃东西要怎样？

3、吃了不洁的食物会怎么样？

4、除了吃不洁的食物会肚子疼，还吃什么东西也会肚子疼？

所以在夏天我们吃东西要注意，不要过分贪吃冷饮。

运动：

打保龄球

内容与要求：

发展幼儿手臂力量以及手眼协调能力。

材料与环境创设：

皮球，塑料瓶

指导要点：

1、热身运动

2、分组进行打保龄球比赛，看谁击的准确。

3、讨论怎样的姿势最能击准。

再次比赛。

游戏：

学习：

语言：绿太阳

设计意图：

这几天，天气特别炎热，孩子们在户外活动时，不停的喊热：太阳晒得我热死了。太阳好烫啊！像个火球一样。为了让孩子们认识到绿化在夏天带给人们的好处，让孩子们了解一些防暑降温的方法，我设计了这个《绿太阳》的活动。

内容与要求：

1、欣赏故事，理解故事内容，感受到绿化给夏季带来的好处。

2、知道人们常用的一些防暑降温的方法。

活动准备：

故事的PPT、干旱的一些图片

活动过程：

一、导入（价值：丰富幼儿对高温灾害的认识。）

1、教师出示太阳的PPT，和幼儿一起讨论太阳发烧会发生什么事情？

2、小结：持续高温会带给人们带来可怕的灾难。

二、欣赏故事（价值：感受绿化给夏季带来的好处，了解防暑降温的方法）

1、幼儿和教师一起观看PPT，欣赏故事。

问题：

1) 高温让人们和小动物都受不了了，有什么办法可以帮助太阳降温？

2) 就在小动物们发愁的时候，大树公公开口了，他给小动物们想了一个办法，你猜到了么？

3) 美丽的绿衣裳做好了，怎么送到太阳公公那里呢？

4) 太阳公公穿上了绿衣裳，病就好了，世界会有什么变化呢？

2、小结：大树真好，夏天里它张开手臂让人们躲在树荫下乘凉，多一些大树，多一些绿化，夏天我们就凉快了。

3、给故事取名，并再次完整的欣赏故事。

三、看图书（价值：看图说话）

幼儿每人一本故事书，边看边尝试复述故事。

音乐：打蚊子

内容与要求：

1．感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏。

2．乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：

自制捕蚊拍、蚊子图谱若干；音乐《七式音阶》、童谣《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。

活动过程：

一、利用不同方式感受蚊子唱歌的特征

师：森林里要举行一场很大的音乐会，为了防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当起卫士的责任。就在大家都陶醉在美妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁?它们发出了什么样的声音?我们一起来听一听。

1．教师出示图谱(高低不同的曲线，见下图)，让幼儿直观感受音的高低与连贯的特征。

2．幼儿模仿蚊子唱歌，根据图谱发出嗡的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。

3．选择恰当的乐器(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声响，模仿蚊子唱歌，重复表现高处声音响、低处声音轻。

4．播放童谣《小蚊子》，感受童谣的语言节奏，并配合肢体动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句啪!蚊子死光光啦，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。

二、在游戏中进一步听辨长音与重音

1．播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍手、跺脚等)表现打蚊子的动作。

2．幼儿在音乐图谱上用笔来打蚊子。

幼儿人手一份图谱，上面画有和音乐中重音出现次数相等数量的蚊子，当幼儿听到音乐中的一个重音时，就画去一个蚊子，依此类推。

3．师生合作，共同游戏。

幼儿扮演蚊子，教师持捕蚊拍扮演打蚊人，在《七式进阶》的音乐中，当幼儿听到长音后做蚊子飞的动作，听到重音时，教师做拍蚊子的动作，蚊子要尽力逃开。

4．小组合作完成游戏。

幼儿分组游戏，一组幼儿持铃鼓摇出蚊子飞的声音，一组幼儿扮演蚊子，还有一组幼儿扮演打蚊人，在音乐中进行游戏。

美术：小扇子，摇一摇

内容与要求：

1、了解扇子的种类和功能，设计自己喜欢的扇面图案。

2、尝试制作一把纸扇。

活动准备：

1、课件《小扇子，摇一摇》。

2、请幼儿自带一把扇子。

3、手工纸、胶水若干。

活动过程：

一、谈话：各种各样的扇子

1、启发幼儿想一想：夏天，有哪些方法可以让自己快快凉快起来？

2、教师打开课件中【图片欣赏一】，向幼儿展示各种扇子，或请幼儿拿出自带的扇子，进行简单的

介绍（颜色、形状等）。

3、教师：还有哪些扇子也可以给我们带来凉快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、画一画：我的扇子真漂亮

1、教师：我们刚才看了那么多扇子，你想不想画一把漂亮的扇子呢？

2、教师展示课件【图片欣赏二】，欣赏小朋友们做的扇子。

三、做一做：

1、请幼儿在手工纸上画上自己喜欢的任意图案。

2、在教师的指导下，将手工纸折叠成扇子。

3、幼儿互相欣赏、交换作品，互相扇一扇，看看有什么感觉。

4、教师点击课件【整体欣赏】，完整播放制作扇子的过程，请幼儿边看边做。

四、【资料包】：第一步、第二步、第三步。

附录：

折扇的制作方法：将长方形纸反复对折成约1厘米左右宽的长条状，在中间处对折并用胶水粘贴，再展开。

计算：变花样

活动目标：

在观察、操作活动中，感知10以内数的守恒并复习数数；发展幼儿思维能力、数数能力。

活动准备：

1、演示用10朵贴绒小花。

2、操作材料：幼儿操作用10朵纸片小花和白纸，每人一份粘胶。

活动过程：

（一）数一数

教师出示10朵贴绒小花，让幼儿进行数数活动，并说出数数的方法和结果。

（二）想一想

教师在贴绒版上依次变换小花的排列方式，先是将它们散开排列，再将它们两朵两朵排列、五朵五朵排列，以及排成各种不同的几何图形状。

让幼儿感知，虽然小花不断改变着排列方式，但因为没有拿掉，也没有添入，所以朵数不变，还是10朵。

（三）比一比

幼儿各自在桌面上将10朵小花排成某一形状后相互比较：不同排列形式中的小花一样多吗？如甲幼儿的10朵小花排成紧密的小三角形状，乙幼儿的10朵小花排成松散的大长方形状，那么甲幼儿的小花多呢还是乙幼儿的小花多？（一样多）

（四）贴一贴

幼儿各自将10朵小花在白纸上排列成一种自己最喜欢的形状后，粘贴好。

健康：防暑办法多

内容与要求：

1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽的愿望。

活动准备：收集各种防暑用品

活动过程：

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？

这些用品有几种？

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？

重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？

在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。

说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）

如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

第四阶段：

生活：

雪糕好吃我不贪

内容与要求：

介绍吃冷饮的卫生常识，引导幼儿认识贪吃冷饮的危害。

运动：

丢手绢

内容与要求：

1、锻炼幼儿的快速反应能力和快跑的速度。

2、感受集体游戏的快乐。

指导要点：

小朋友们围成一圈， 脸朝里坐下， 选一个人在拿着手绢在后面转， 悄悄的把手绢丢在一个人后面，然后绕着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后， 要赶紧拿起手绢跟着跑， 丢手绢的人就在空下的位置座位上坐下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢或被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后， 再由他做丢手绢的人，继续进行游戏。

游戏：

学习：

美术：小花伞

活动目标：

1、学习用各种图案由中心向四周装饰伞面。

2、知道图案画的对称，能大胆运用各种色彩装饰伞面。

3、体验装饰花伞的乐趣。

重点：知道图案画的对称，用各种色彩装饰伞面。

难点：用各种图案由中心向四周装饰伞面。

活动准备：

教师准备的范例作品、课件、轻音乐、实物伞一把、彩笔及伞面纸人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

今天上课前，老师给小朋友猜个谜语：独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。打一日常用品，小朋友们猜是什么？（伞）对，小朋友们真聪明！你都见过什么样的伞？

二、活动过程：

（一）出示课件，感受各种花型的伞

师：小朋友见过的伞可真多啊，兔妈妈的花伞超市开张了，让我们一起看一看超市里的伞吧！（打开课件，引导幼儿观察各种伞面）

提问：小朋友，兔妈妈的超市里的伞漂亮吗？伞面上都有什么图案？有什么颜色？你最喜欢哪一把伞？伞面是什么样子的。

小结：小朋友观察的可真仔细，伞有一色的，多色的，有花纹，有的有小动物，还有的伞上有点、线、格子等。

（二）范例欣赏，感受特点

1、师：看，这些是我帮助兔妈妈设计的伞面。老师用了什么图案进行装饰的？这些图案是怎么排列的？（对称排列的）

教师小结：我设计的这些伞面的图案是按照一定的规律，从中心一层一层往外装饰的。（出示实物伞，让幼儿认识伞的中心及四周）

师：你有没有发现有一张伞面的颜色很特别？特别在哪里？

小结：原来这张伞面的颜色也是有规律，一个隔着一个的。真好看.只要我们把颜色搭配好了,伞面会更漂亮的.

（三）说说画画，装饰伞面。

1、师：小朋友，你想帮兔妈妈设计一把小花伞吗？如果你当设计师，你会在伞面中心设计什么好看的图案呢？（请幼儿说一说）现在请小朋友也来设计一把你喜欢的伞吧！

2、组织幼儿制作装饰小花伞。(放轻音乐)

提出要求：请小朋友先想好要用什么图案装饰伞面，伞面的中心画什么，接下来画什么，还有颜色怎么搭配才好看,想好了再动手。如果一时想不出来，也可以看看黑板上的范例作品哦。幼儿绘画，教师巡回指导。

（四）幼儿相互欣赏交流。

请装饰好伞面的小朋友到台上来，给小朋友展示一下你的作品。（教师着重讲评特殊的伞面，以鼓励为主）

三、结束部分：

小朋友设计的花伞可真漂亮呀！让我们一起把这些漂亮的花伞送到兔妈妈的超市里去吧！

音乐：我爱洗澡

活动目标：

1.体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2.能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。

活动准备：

1.教师用大盆及洗澡用具，幼儿用浴花人手一个。

2.布置场景。

3.多媒体课件。

活动过程：

1.导入活动

在《我爱洗澡》音乐的伴奏下，幼儿手拿浴花进入活动室

2.出示大盆、香皂等物品，认识洗澡用具

3.放课件：《两个宝宝洗澡澡》

师：有两个非常可爱的宝宝，他们也很喜欢洗澡，我们一起来看看吧!

提问：妈妈帮宝宝洗了哪些地方啊?

4.引导幼儿运用已有经验，结合儿歌，创编洗澡的动作。

洗洗我的头呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的后背，一、二、三;

5.讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。

①洗澡可以使我们干净，这样我们就会很舒服

②运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。

③经常洗澡干净的皮肤可以放出溶菌霉消灭细菌，保护我们的皮肤。

6.教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。

7.引导幼儿学习舞蹈

①结合儿歌，幼儿学习舞蹈基本动作。

②教师手持大淋浴头利用游戏的形式，反复练习教难掌握的动作.

8.教师和幼儿完整跟音乐跳

9.教师和幼儿手持浴花站好位置表演，请大家欣赏

10.教师和幼儿手持浴花在音乐伴奏下走出活动室做动作，结束活动。

语言：卫生拍手歌

内容与要求：

1． 学念儿歌做游戏。

2． 知道夏季讲卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。

活动过程：

1． 请一位幼儿与老师合作玩拍手游戏，先自己双手对拍一下，再与对方的双手对拍，老师边拍手边念儿歌。

2． 请幼儿谈谈儿歌中念到了什么内容，教育幼儿从小养成卫生好习惯。

3． 请幼儿念前面半句，教师念后面半句。

4． 教师念前面半句，幼儿抢答后半句：谁先举手请谁念，然后大家重复一遍。

5． 集体念儿歌。

6． 两人结对玩游戏，边拍手边念儿歌。

儿歌：

你拍一，我拍一，清洁卫生要牢记。

你拍二，我拍二，早晚刷牙好习惯。

你拍三，我拍三，脸洗干净都喜欢。

你拍四，我拍四，干净漂亮做游戏。

你拍五，我拍五，天天洗澡勤换衣。

你拍六，我拍六，勤剪指甲勤洗头。

你拍七，我拍七，乱吃零食不可取。

你拍八，我拍八，清洁卫生要搞好。

你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。

你拍十，我拍十，身体健康是大事。

健康：安全愉快过暑假

内容与要求：

1、 使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、 通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；

活动过程：

一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

1、 教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

3、 教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

1、 教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢？

2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

4、 出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

（1） 如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

（2） 不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

（3） 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

（4） 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

（5） 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

（6） 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

（7） 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

六、 延伸活动：

发给每个幼儿一本《家园互动手册》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

七、 主题反思

不知不觉夏天就已经悄悄来到了我们身边，小朋友们换上短衣短裤、打太阳伞，戴太阳镜来迎接夏天的到来。在幼儿园我们也及时开展了《火辣辣的夏天》主题活动。

在《火辣辣的夏天》主题活动过程中，通过活动幼儿了解了许多夏天的特征，感受夏天太阳的火辣辣的同时,学习了一些避暑的方法等相关知识。在开展《火辣辣的夏天》的教学活动中,幼儿们都迫不及待地讲述自己对夏天的感受，通过幼儿与幼儿之间的火辣辣的夏天热烈讨论，他们会提出了好多种避暑方案，比如：穿凉快的衣服，吃冷饮，多游泳，打太阳伞，戴太阳镜等。针对幼儿提出的方案，我们开展了一系列的活动，学折纸扇、画水墨画、画西瓜、画夏天的衣服等等。我们引导幼儿观察西瓜、还未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引发了幼儿感受夏天各种瓜果正在慢慢的成长、慢慢成熟，并引导幼儿用水墨画画出来，幼儿对水墨画十分感兴趣，纷纷拿起毛笔画出自己眼里观察到的瓜果。我们还和幼儿一起观察夏天人们身上的衣着有什么，引导幼儿装饰漂亮的裙子,不但提高了孩子的绘画装饰能力,还满足了孩子的审美意向.孩子们在一起观察夏天景色、一起动手制作夏天的用品、一起画一画自己看到的美景和好吃的雪糕，一起品尝冰凉的瓜水果、一起欣赏美丽的金鱼。通过这一系列的活动让幼儿感受夏天虽然是炎热的,但人们却有很多办法避暑、使自己凉快起来。

同时,还鼓励家长和孩子一起收集夏天的生活用品，例如:可以驱蚊的风油精、花露水、清凉的沐浴露等,幼儿在主动收集的过程中知道了风油精、花露水的用处以及应该如何正确使用这些东西。

我们还将幼儿的绘画作品展示在外面给家长朋友看，这样既美化了教室的环境又增加了本主题的教学活动气氛.并让幼儿通过活动获得自己主动观察、亲自动手绘画并与同伴合作的快乐体验。幼儿在主题活动中，通过与同伴互相交流，从同伴的身上学到了很多知识，幼儿的个性品质得到了进一步的提高。在这些活动中我们给幼儿一个宽松的学习氛围，让孩子主动的去寻找自己需要的知识，技能，增强了孩子的自主性，孩子在活动中得到了各方面的发展。

此次主题活动《火辣辣的夏天》围绕着幼儿身边的一些事和物进行，幼儿对这些事和物非常了解并和乐意去探索。但是，在开展主题活动的同时，还应结合主题内容，增加一些夏天个人卫生习惯方面的教育;由于夏天气温高细菌繁殖快,因此还有必要让幼儿懂得一些防病的常；而相应的暑期安全教育也最好融入其中，以对在幼儿进行知识传授的同时，也增强幼儿的安全卫生教育意识。