目的:

通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型I can

鼓励孩子尝试用英语进行交往。

准备：

各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）

过程：

一、复习

招呼语。

数来宝《Run, Jump, Fly, Swim》

歌曲《Follow Me.》

二、情景表演，感受并理解句型I can：

T:Whos coming?

Ainmal: Im a bird / a fish / a tiger/ a rabbit. I can fly / swim /run / jump.

Ill go to the animal sports.

三、欣赏歌曲《I can》，再次感受句型。

四、游戏《送小动物回家》，

幼儿自由选择小动物，并尝试说：Im a . I can . 将小动物贴入背景图中。

五、游戏《我是谁》

幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。

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