一、 设计意图

孩子们有了学习语言的天赋，尤其是36岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

二、 说目标

本次活动目标：1、初步理解cat与fish，dog与bone，rabbit与carrot之间的对应关系，2、激发幼儿积极参与英语活动的欲望。

三、 说准备

1、 图片、狗、猫、兔子、萝卜、骨头、鱼、盘子。

2、 盘子、袋子、玩具。

3、 知识准备，幼儿已认识单词dog、cat、rabbit。

四、 说教学法

本次活动我采用了游戏法、示范法。

游戏是英语教育的重要手段，在活动中会大大激发幼儿活动的兴趣，因此，在本次活动中，我通过一些适合我班幼儿年龄特点的简单游戏，使幼儿能在玩中掌握所学。同时，采用示范法，帮助幼儿理解所教授知识及老师的意途。

五、 说过程

一、greeting

good morning，boys and girls.

二、learning

1、引导幼儿学习bone、carrot.

此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。

2、理解cat与fish ,dog 与bone ,rabbit与carrot之间的对应关系。

首先通过游戏，引出三种动物cat、 dog、 rabbit.

再次通过示范让幼儿理解谁喜欢什么？最后，请个别幼儿尝试找出与cat、dog、rabbit相对应的食物。

3、给小动物喂食。通过让幼儿给动物喂食，进一步理解其对应关系。

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