Supermarket

一、活动名称：

Supermarket

二、活动对象：

大班

三、活动设计意图：

在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。

四、活动目标：

1、复习购物架上所陈列实物的单词DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型thisis.

2、学习句型whatdoyouwanttobuy？Iwanttobuy.

3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。

五、活动准备：

购物架、购物篮、各类实物、小奖励

六、重难点：

让幼儿明白句型whatdoyouwanttobuy？Iwanttobut.的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。

七、活动过程：

（一）Warmingup：

T：hello，Babies！Now！Letscalltheroll.

Song：《whereareyou》

T：xx，xx，whereareyou？

C：HereIam，hereIam，howareyou？

T：Imfine.thankyou.xx，xx，whereareyou？

C：HereIam，hereIam，howareyou？

T：Imsogood.Areyouhappytoday？

（二）Presentation课堂呈现

1、T：ok，Today，wecametoasupermarket，Therearemanythingswehavelearned.Thisis.

老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。

2、shopassistant引出句型whatdoyouwanttobuy？S：CanIhelpyou？

T：yes.

S：whatdoyouwanttobuy？

T：Iwanttobuyacola.

3、kids，whatdidshesaid？Shesaid，whatdoyouwanttobuy？Right？

Readafterme，please！Whatdoyouwanttobuy？

(反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。

Now，Iwanttobuyabanana.

（幼儿跟读）Iwanttobuyacomb.

（幼儿跟读）Iwanttobuyacup.

（幼儿跟读）

4、Ineedashopper，whowantstotry？Sayletmetry！

T：whatdoyouwanttobuy？

C：Iwanttobuy.

(如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励）

T：Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy？Whowantstobeashopper？

C：Whatdoyouwanttobuy？

C：Iwanttobuy.(其他幼儿跟读)5.SituationalDialogues：

Kids，canyoubuythingsbyyourself？Comeon，dontbeshy.

Sayletmetry.

请小朋友独自买东西并与shopassistant对话。

S：welcomeonourmarket.CanIhelpyou？

C：yes.

S：whatdoyouwanttobuy？

C：Iwanttobuy.

S：hereyouare.

C：thanks.

T：anybodywantstotry？

C：T：youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready？

老师引导幼儿对话。