小班语言教案:如果我能飞-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >小班语言教案:如果我能飞

小班语言教案:如果我能飞

2020-04-02

查字典幼儿网整理了关于幼儿小班语言教案《如果我能飞》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。

设计思路

小班是幼儿口头语言快速发展的阶段,简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。选择这个内容就是觉得这首儿歌的动作性很强,符合小班幼儿爱动的特点,很适合小班的孩子学习。而且,这个内容还有很强的情境性,可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中,使他们身临其境地感受、学习儿歌,从而带动幼儿创造性思维的发展。

活动目标

1.在教师的引领下,感受诗歌的优美,学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟,体会快乐的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象,积极表述我要飞到X X X,变成X X X X的美好愿望。

活动准备

1.诗歌课件。

2.蓝天、海洋、森林场景。

3.教师教具:一对翅膀。

活动过程

1.出示礼物,激趣导入。

师:小朋友,老师今天为你们准备了一个神秘的礼物,看看是什么?

幼:一对翅膀。

师:这是一对天使的翅膀,它有一种神奇的力量只要碰到你,你就能飞了(老师用翅膀碰每一位小朋友)。现在,你们都能飞了,让我们一起飞翔吧!

在老师的带领下,幼儿张开手臂,开始飞翔,由原来站在教室门口的一路纵队,转一圈飞到多媒体前停下。

评析:利用送礼物的方式,很快就把孩子带入了儿歌的情境,为儿歌的学习营造了气氛,也为整个活动奠定了游戏的基调,激发了幼儿的尝试欲望,吸引了幼儿的注意力。

2.利用游戏,学习儿歌。

(1)学习诗歌每句话的前半部分。

①师:(带着小朋友一起飞)边飞边提问:如果我能飞,如果我能飞,我要飞到哪里呀?(出示课件。)

幼:蓝天上。

师:(带领幼儿边飞边说)如果我能飞,我要飞到蓝天上(两遍)。

②师:看,我们又飞到哪里啦?(出示课件。)

幼:大海上。

师:带领幼儿边飞边说:如果我能飞,我要飞到大海上(两遍)。

③师:我们飞过大海又来到哪里啦?(出示课件。)

幼:森林里。

师:带领幼儿边飞边说:如果我能飞,我要飞到森林里(两遍)。

师小结:刚才,我们小朋友飞到了蓝天上,飞到了大海上,飞到了森林里,请小朋友再飞回到自己的位置上,坐坐好吧!

评析:小班孩子特别爱玩游戏。在游戏中,我紧扣诗歌中的句子,使孩子们在优美的情境中,飞飞、玩玩、说说,不知不觉地学会了诗歌中每一句的前半句,充分体现了玩中学、学中玩的教育思想。

(2)学习诗歌每句话的后半部分。

①师:小朋友,你要飞到蓝天上,可以变成什么呢?

幼:我要变成月亮。

幼:我要变成飞船。

师:我们来看看动画片里的小朋友,他变成谁了?(出示小星星的局部图。)

师:猜猜变成什么了?

幼:变成小星星了。(展示课件,图4。)

师:小星星在干什么呀?

幼:闪闪发光。

师:你会学小星星闪闪发光吗?

个别幼儿表演小星星闪闪发光。

师:你们想变成一颗小星星吗?让我们一起来变成小星星吧。

幼:(边表演边完整说儿歌第一句)如果我能飞,我要飞到蓝天上,变成一颗小星星,闪闪发光。

②师:刚才,我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢?

幼:变成一条小鱼。

幼:变成一条船。

师:看动画片里的小朋友,他变成什么了?(放出课件的音频哗啦啦的声音。)

师:猜猜变成什么啦?

幼:小浪花。(展示课件,图5。)

师:小浪花在干什么呀?

幼:在翻滚。

师:我们一起来学浪花翻滚吧。

幼儿一起表演浪花翻滚。

师:我们表演的样子多像小浪花在跳舞呀,可以用什么好听的词来表达呢?

幼:翩翩起舞。

师:让我们和小浪花一起翩翩起舞吧!

幼儿表演和小浪花一起翩翩起舞。

幼:(边表演边完整说儿歌第二句)如果我能飞,我要飞到大海上,变成一朵小浪花,翩翩起舞。

③师:最后,我们飞到了森林里,你要变成什么呢?

幼:变成大老虎。

幼:变成小白兔。

师:我们来看看动画片里的小朋友,他变成什么了?(出示小鸟影子的课件)猜猜它是什么?

幼:小鸟(展示课件,图6。)

师:他猜得对吗?我们来问问小鸟?

幼儿上前指课件小鸟,小鸟说答对了,然后唱起歌来。

师:小朋友答对了,小鸟真开心,它在干什么呀?

幼:快乐歌唱。

师:你会学鸟快乐歌唱的样子吗?

幼儿表演小鸟快乐歌唱的样子。

师:你们想变成一只小鸟吗?让我们一起来变成小鸟吧?

幼:(完整说儿歌第三句)如果我能飞,我要飞到森林里,变成一只小鸟儿,快乐歌唱。

评析:幼儿借助多媒体课件,在猜一猜、看一看、学一学、说一说的过程中,对诗歌有了进一步的理解,在愉快的情景下体验了语言活动的乐趣。

(3)完整欣赏儿歌:

①师:我们听的、说的就是一首完整的儿歌。让我们听背景音乐,欣赏儿歌吧。

②师幼共同看课件说儿歌(两遍)。

评析:因为前面都是分段学习,所以这里有必要让孩子完整欣赏一遍,给孩子一个儿歌的完整概念。然后进行看课件师幼同说。说的时候,老师可以说轻点或用一点手势提醒,重要的词要留给孩子们说。这样孩子更容易学会,也充分体现了孩子的自主学习。

3.布置场景,角色表演:

师生共同布置蓝天、大海、森林三个场景,教师和幼儿共同朗诵、表演儿歌。(播放舒缓音乐。)

评析:让幼儿参与布置场景,提高了幼儿的兴趣度,充分体现了幼儿是活动的主体。

4.自由想象,开展仿编。

师:如果你能飞,你想飞到哪里去?变成什么呢?(34名幼儿。)

幼儿展开想象,自由回答。

评析:发散幼儿思维.让幼儿大胆表达。

5.扮演天使,结束活动。

师:让我们做一名快乐的小天使,飞到自己想去的地方吧!(播放舒缓音乐。)

评析:首尾呼应,活动在优美的音乐声中自然结束。

教学反思

1.教材选择生活化。诗歌描述的内容,孩子们要有生活经验,才能充分理解,有话可以说。本诗歌无论是场景,还是诗歌中涉及到的事物,幼儿都比较熟悉。

2.教学方式游戏化。活泼好动、喜欢游戏是小班孩子最显著的特点。让幼儿在玩中学,学中玩,学得开心,学得快乐,本节课做到了学习与游戏的有机结合。

3.教学过程层次化。在教学过程中,先学每句诗歌的前半句,后学诗歌的后半句,逐步深入,孩子很容易接受,达到了教学目的。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班歌唱活动《猫和老鼠》优质课-陕西:郭茜

大班律动游戏《浴缸里的国王》优质课-安徽-卢婉婷

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

大班歌唱活动《种子宝宝快结瓜》优质课-南京:张倩

中班美术《海底世界》优质课(宋玲).rmvb

大班综合活动《小木偶的舞蹈》观摩课(上海名师教学展示,应彩云)

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

大班综合活动《奥运地图》优质课(蒋静).avi

中班绘本活动《晚上》观摩课(应彩云)

大班歌唱活动《公主的舞会》优质课-西安:赵凯

与“小班语言教案:如果我能飞”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“小班语言教案:如果我能飞”还看
小班语言教案:吹跑了招牌
小班语言教案:山羊上山
了不起的轮子
小班语言教案:童话——搭邮车来
小班语言教案:山上有个木头人
猜你喜欢
大班主题教案:海洋
小班健康活动:小老鼠打喷嚏
大班主题教学活动:我会做豆浆
小班健康活动:干净食物人人爱
大班主题教学:嗨!你好吗?
小班健康教案-我是好宝宝
小班健康教案:撕纸—蘑菇房
大班主题教学活动:我最喜欢的昆
大班主题教学活动:邮递员
大班主题活教学活动:天气
小班健康活动:彩色飞标
大班主题教学活动:有趣的袋子服
小班健康活动:小蝌蚪找妈妈
小班健康活动:小动物找妈妈
大班主题教案:家园互动,收集资
小班健康教案-小兔拔萝卜
小班体育活动:勇敢者的道路
小班健康教案:有用的鼻子
大班主题教学活动:对称
大班主题教学活动:不一样的我
大班主题教案:弘扬和培育民族精
小班健康教案:走走走
小班健康教案:小红帽
大班主题教学活动:翅膀
小班健康教案:刺猬背枣子
大班主题就活动:美丽的大自然
小班健康活动:小猫学本领
大班主题教案:冬天里的秘密
大班主题教学活动:庆新年
小班健康教案:消灭蛀牙虫
大班主题教学活动:大自然
小班健康活动:小手真干净
大班主题教学活动:海洋剧场
小班体育教案:夹球跳
小班健康活动:聪明的小兔
小班健康活动:赶小猪
大班主题教案:离园倒计时
大班主题教学活动:磁卡
大班主题教案:狗年说狗
大班主题教学活动:超级可乐车
小班健康活动教案:区别高矮
大班主题教学活动:石头娃娃真有
大班主题教学活动:超市
大班主题教学活动:春游我们带些
大班主题教学活动:-我们都是小
小班健康教案:洗澡
小班健康教案:解放军
小班健康活动:快快逃出污染区
小班健康活动:小兔送蘑菇
大班主题教学活动:恐龙大聚会