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幼儿园中班语言教案设计:三只蚂蚁

2020-04-01

幼儿园中班语言教案

附故事《三只蚂蚁》

一天,天气晴朗,三只蚂蚁小红、小黄、小蓝出来玩,它们在花园里玩起了游戏。忽然,他们发现地上有一根长长的线。咦,这是什么呀?三只蚂蚁很惊讶,于是,顺着线往上爬。爬着爬着,掉了下来,爬着爬着,又掉了下来,这可急坏了三只蚂蚁。这根线的上面一定有好吃的,我们可不能放过!过了一会,它们终于想出了一个好办法,小黄顶着小红、小红顶着小蓝,小蓝拉着小红,小红拉着小黄,你帮着我,我帮着你,终于爬了上去,边爬还边不停地想。小蓝想:一定甜甜的糖果!小红想:一定是香香的水果!小黄想:一定是软软的蛋糕! 好不容易终于爬到了顶。呀,这黑黑的是什么呢?它们一起抬头一看,都惊讶地叫了起来:啊呀,一只大蜘蛛的屁股!

活动准备

动画课件《蚂蚁》、人手一套小型讲述材料,奖励贴花若干。

活动目标

能用较连贯的语言完整讲述故事。

能大胆地猜想故事内容,理解词汇:惊讶、顶、拉。

知道同伴之间互相帮助,感受故事结局的幽默情趣。

活动过程

一、情境导入。

1、教师提问,引起幼儿对蚂蚁的兴趣。

2、设置情境,帮助幼儿感受蚂蚁向上爬的动作。

二、播放课件,鼓励幼儿大胆猜想故事内容。

(一)、认识三只蚂蚁。

(二)、观看第一幅图。

1、根据图片内容,提问:

(1)它们来到了哪里?想干什么?

(2)它们发现了什么?心里感觉怎么样?(理解词汇:惊讶)

(3)发现线后,小蚂蚁会怎么说、怎么做?

2、教师完整讲述第一幅图。

(三)、观看第二幅图。

1、根据图片内容,提问:

(1)三只蚂蚁现在在干什么?

(2)线那么高,小蚂蚁需要怎么上去?(理解词汇:顶、拉)学学小蚂蚁的动作。

(3)三只蚂蚁这么辛苦地往上爬,它们心里会想些什么呢?

2、幼儿可自由结对讲述第二幅图,表现出蚂蚁的动作以及心理活动。

3、教师和幼儿共同讲述第二幅图。

(四)、观看第三幅图,引导幼儿大胆猜想。

1、根据图片内容,提问:

(1)三只蚂蚁越想越开心,它们越爬越快,它们看见了什么呢?

(2)这黑色的东西是什么?它能吃吗?

2、个别幼儿完整讲述第三幅图。

(五)、观看第四幅图,揭示结果,感受故事带来的乐趣。

师:这黑色的东西到底是什么东西?

师:蚂蚁会怎么样?(进一步理解词汇:惊讶)

三、能用较连贯的语言完整讲述故事。

(一)、师生一起观看课件完整讲述故事。

(二)、为故事取名字。

四、幼儿自由讲述故事给客人老师听。

五、结束活动。

师:你们说的真好,让我们把这个有趣的故事讲给更多的小朋友听吧!

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