【活动目标】

1．能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。

2．能用较连贯的语言表达自己的心情体验。

3．认识汉字：笑、哭。

【活动准备】

1．笑、哭的表情图各一幅。

2．字卡各一，幼儿人手两张字卡。

【教学重点和难点】

1．愿意大胆的表述自己的想法与理解。

2．能积极配合老师作表演。

3．巩固汉字知识。

【教学过程】

（一）、观察笑和哭的两张不同的表情图

1、教师：笑这是谁？他在干嘛？幼儿：这是一个小朋友的脸/这是一个圆圆的东西/这是大饼..教师：他笑得怎么样？幼儿：他笑的很可爱/他笑的嘴巴大大的..教师：他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？幼儿：嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小弯钩/眼睛像月亮。教师：你会笑吗？幼儿：会！教师：笑一个给大家看看。教师：笑的时候发出什么声音？幼儿：哈哈哈哈呵呵.。教师：猜一猜他为什么笑？幼儿：他妈妈给他买了好吃的东西/他妈妈给他买了新衣服..教师：那你在什么时候会笑呢？幼儿：我妈妈给我买了我喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的..

2、教师：哭他怎么了？幼儿：他在洗脸/他皱着脸..教师：她哭起来是什么样子的呢？幼儿：很难看教师：你哭的时候是什么样？他为什么会哭呢？幼儿：我不哭我是男子汉/我哭的很像小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃..教师：你什么时候会哭呢？幼儿：妈妈不给我吃零食

3、教师：你们喜欢什么表情？幼儿：可爱的/公主的样子/多啦A梦的..教师：为什么？幼儿：因为公主很漂亮/因为多啦A梦好看

（二）、学习汉字：笑、哭教师：你们想不想小志？她给我们来信啦！一起来读一读。幼儿：想。教师：中三班的小朋友们你们好！我是小志，我很想念你们，你们也想我吗？我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？

1、出示汉字笑教师：你们认识他吗？猜一猜（和我们今天看的两幅图有关）幼儿：笑。教师：对，是笑，字的上面像什么？下面呢？幼儿：上面像眼睛/下面像嘴巴

2、出示汉字哭教师：这是什么字？幼儿：哭。教师：为什么是哭？幼儿摇头，教师：他像什么？动脑筋想一想。

3、比较两个字，找不同。教师：想到了吗？他们像什么？有什么不同？幼儿：他们像一张脸/他们表情不同..教师：宝贝们真聪明，那我们接下来就来做个游戏好吗？幼儿集体：好

（三）、游戏：看卡片，做表情。

幼儿拿小字卡认读。先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。

（四）、结尾教师：这两个字你们认识了吗？幼儿：认识了教师：xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。幼儿：好出示字卡（大、小、人、口、手等）教师：宝贝们真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？幼儿：好教师：宝贝们，让我们现在对着自己的好朋友笑一笑好不好？幼儿：好，哈哈哈哈哈哈教师：宝贝们，我们以后要坚强喔，受伤了也要勇敢的不能掉眼泪，不然就会连大地爷爷也跟着我们一起哭了，知道吗，我们都是勇敢的宝宝，对不对？幼儿：对教师：好了，宝贝们，放学了，快对你们的爸爸妈妈笑一个吧。

【活动延伸】

1．鼓励幼儿能用自己的表情来理解哭与笑的样子。

2．在自然角，挂上一些小动物们的表情，展示各种各样又丰富的表情。