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幼儿园大班语言教案设计:咕隆—咚

2020-03-31

幼儿园大班语言教案

活动目标:

1、倾听故事,理解故事内容,了解咕隆咚机器的神奇。

2、乐意与同伴大胆交流、扮演,体验自动投币机给人们生活带来的方便。

活动准备:

经验准备:关注过生活中人们使用过的自助投币机。

环境准备:教室后面桌子上放各种自动投币机

材料准备:FLASH、PPT图片、自动投币图片

活动过程:

一、导入故事

(价值分析:引起幼儿兴趣)

重点提问:

1、咕隆咚,问:这是什么声音啊?

2、小老鼠碰到了一台会发出咕隆咚声音的机器,可它弄不明白这到底是什么,那让我们一起来看看是怎么回事吧。

二、故事欣赏

(价值分析:倾听故事,理解故事内容,了解咕隆咚机器的神奇)

1、分段播放flash,

重点提问:

(1)晚上,小老鼠在街上溜达的时候,捡到了什么?

(2)小老鼠是怎么处理这些硬币的,发生了什么事情?

(3)当小老鼠正想把硬币弄出来时,听到了一种什么可怕的声音?为什么咕隆咚的声音对小老鼠来说是可怕的?

(4)随着可怕的咕隆咚声音过后,出现了什么?

(5)小老鼠刚才听到这个声音是可怕的,现在怎么会感觉神奇呢?

(6)小老鼠又塞进一枚硬币后,这次出现的是什么?

(7)现在小老鼠觉得这咕隆咚怎么样?为什么随着咕隆咚声音的不断出现,小老鼠的感觉会不一样呢?

小结:小老鼠听到咕隆咚的声音,先是觉得可怕,当出现香香的咖啡后,觉得咕隆咚真是神奇,再一次投入硬币出现爆米花后,小老鼠觉得咕隆咚真是太棒了。

2、完整欣赏故事

(1)老师完整讲述故事。

(2)提问:咕隆咚到底是什么呢?(理解投币售货机:只要把钱投进去,就可以卖东西的机器,叫做自动售货机。)

三、我们知道咕隆咚

(价值分析: 乐意与同伴大胆交流、扮演,体验自动投币机给人们生活带来的方便)

1、你在哪里见到过这种机器?

为什么这种地方要放自动售货机?

小结:自动售货机一天24小时都能为我们服务,给我们的生活带来了很多的方便。

2、你还看到过哪些投币机器?

(根据幼儿的述说出示图片)

小结:生活中的投币机真不少,给人们的生活带来许多方便,可以让人们有时间做其他的事情。

3、游戏体验

这些投币机器真的能给我们的生活带来方便吗?找个好朋友试一试!

活动延伸:

除了投币机外,还有很多更先进、更方便的售货方法,也给我们的生活带来了很多的方便,让我们一起再在生活中好好找找。

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