活动目标:
1.学习助跑跨跳的方法,锻炼腿部肌肉的力量。
2.能遵守从起跑线出发等游戏规则,相互不碰撞,初步建立自我保护意识。
3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动重点难点:
活动重点:掌握助跑跨跳的正确方法。
活动难点:大胆尝试跨过一定距离和高度的障碍物,动作连贯,不碰到障碍物。
活动准备:
1.幼儿经验准备:能够向指定方向连续跑。
2.器械材料准备
(1)地面创设小沟的情境,宽度为40cm--60cm;设置成可不同方向跑。
(2)各种大小不一的鞋盒(可装饰成小沟),鞋盒高度约为15cm左右。
(3)足够大的平整的活动场地。
活动过程:
一、扮演角色,活动身体
1.幼儿扮演小花鹿,教师扮演鹿妈妈,四散地在场地中央跑。
2.念儿歌活动身体。
小花鹿,真可爱。
身穿梅花衣,头上两只脚。
四条腿儿跑的快。
跑一跑,跳一跳。
跟着妈妈去吃草。
二、集体运动
1.小花鹿学跳沟
价值取向:学习跨跳的方法,练习一定距离的跨跳。
(1)师带领幼儿来到“小沟”旁,请幼儿自由探索跳过小沟的方法。
师:小花鹿们,这里有一条小水沟,谁能跳过去?
(2)交流分享:你是用什么方法跳过去的?(请个别幼儿示范)
小结:有些宽宽的地方两个脚不能跳过去,跑着跨过去可以比两只脚立定跳更远。
(3)教师示范并讲解助跑跨跳的方法,提醒幼儿要从一个方向出发,不能撞到朋友。
小结:从起点线出发,双脚前后站,双手握拳,往前跑时不能慢小来,眼睛看准,快到的时候,一个脚用力一蹬,另一个脚抬起跨过小沟。
2.小花鹿本领大
价值取向:尝试一定高度的跨跳,巩固练习助跑跨跳的方法。
(1)引导幼儿自主选择器械,尝试助跑跨跳。
师:小花鹿们,这里还有几条比较深的“小水沟”,你们能跳过去吗?
(2)引导幼儿把“小沟”挖得更深一些,尝试跨跳两个叠加的“小水沟”。
3.游戏:小花鹿去吃草 价值取向:变化游戏情景,提高活动兴趣,调节活动量
(1)师:宝宝们玩得有点累了,肚子饿了,我们一起去找青草吃好吗?
(师带领幼儿挖小沟,有的地方可以挖得深一点。)
(2)幼儿跨过不同高度的小沟,去找青草。(教师提醒幼儿注意安全。)
三、放松活动
全体幼儿在教师的带领下,跨过小沟、爬过山洞、跨过小河,找到青草吃个饱,四散回教室休息。
活动反思:
活动内容来源于幼儿的生活,可以最大限度地迁移幼儿的已有经验,大大促进了幼儿学习的积极性,充分发挥了孩子们的主体作用,真正让孩子们大胆想,勇敢做,气氛轻松活跃,玩得尽兴,体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。在这样的环境中学习,身心也得到了健康发展。
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