活动目标：

理解故事内容及角色粗心的性格特点。

学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。

活动准备：

故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。

活动过程：

听故事录音，了解故事主要内容：

--故事的名称叫什么？谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？师生共同听故事录音前半段。

教师提问，幼儿回答交流：

--熊的眼镜会在哪里？为什么他会找不到自己的眼镜？他的眼镜应该放在哪里？听看结合，理解故事中角色的性格特点：

阅读故事，边听教师完整的朗读故事。

幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

--我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：

引导幼儿积极讨论：

--我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？师生共同归纳统计保管物品的方法。

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