中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》

中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》

2020-03-22

设计背景

动物是受关注的,幼儿喜爱动物也是与生俱来的,而动物身上的奥秘则是幼儿感兴趣的内容。“动物尾巴的特征”成了“找尾巴”活动的话题,我设计了此活动。

活动目标

1、培养幼儿倾听、参与活动、愿意讲述的习惯。

2、丰富幼儿的知识,让幼儿知道许多小动物都有他们相应的尾巴。

3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

掌握一些常见动物尾巴的特征

活动准备

动物绒玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅;断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。

活动过程

一、猜一猜,说一说。

1、用布遮住动物绒玩具的身体,尾巴露出布外。

2、 猜一猜,这是什么动物?你怎么知道的?猜对的小朋友让小动物亲一下。

3、 小结:动物尾巴的特征。

二、看一看,说一说。

1、出示动物尾巴背景图,请你和旁边小朋友说说,那些动物躲在里面?

2、 请幼儿找出躲在里面的小动物是谁?]并说你怎么知道的?

3、 小结:除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴?

三、游戏:找尾巴。

教学反思

此次活动能够培养幼儿倾听愿意讲述的习惯,让幼儿掌握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参与讨论过程中不够积极互动,今后还要在这方面多调动幼儿参与活动的积极性,提高学习兴趣。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

大班律动活动《魔术师圆舞曲》优质课-浙江:吴燕飞

大班歌唱活动《山童》优质课-昆明市政府机关幼儿园

大班律动游戏《跳花绳》优质课-广东-黄振箐

大班律动游戏《疯狂的小鸟》优质课-成都:徐艳

大班歌唱活动《快乐农场》优质课-陕西:陈娜

大班歌唱活动《酸酸葡萄》优质课-湖南:张梦翎

大班律动游戏《山狗和臭鼬》优质课-南京-徐佳佳

中班歌唱游戏《种子快发牙》优质课-南京:张倩.rmvb

大班律动游戏《摇滚巴士》优质课-成都-龚蕾

大班歌唱活动《好汉歌》优质课-四川:李鲁波

与“中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“中班语言教案及教学反思《动物的尾巴》”还看
幼儿园小班语言领域:“谁咬了我
幼儿园中班绘本活动:跟着线走
小班语言公开课优秀教案《贪吃的
大班语言教案:青蛙飞行员—幼儿
大班语言教案:我快乐—幼儿园大
猜你喜欢
幼儿园大班科学活动设计――指纹
幼儿园大班科学活动设计――有趣
幼儿园大班计算教案――“四等分
幼儿园大班数学活动:小小统计员
幼儿园大班科学活动设计:认识几
幼儿大班新年教案:迎新年――月
大班科学活动教案――了不起的潜
幼儿园大班科学活动――天然“胶
幼儿园大班科学活动:我想上太空
幼儿园大班科学教案:钻空空
幼儿园大班数学教案:长短、宽窄
幼儿大班数学活动――帽子战斗(
幼儿园大班科学活动:纸桌子真能
幼儿园大班科学活动――会跳舞的
大班社会教案:我做哥哥了
幼儿园大班数学教案――各种各样
幼儿园科学活动教案――物体间的
大班科学活动教案――“奇妙的透
幼儿园大班科学活动教案――奇妙
幼儿园大班科学活动――会变的影
幼儿园大班科学活动――“给蔬菜
幼儿园大班数学活动:5以内减法
大班社会教案:小象消防员故事
幼儿园大班计算教案――“单数、
幼儿园大班科学活动:感谢奶牛
幼儿园大班社会教案:谁的朋友多
幼儿园大班社会教案:我是导游
幼儿园大班科学活动教案:“乌龟
大班社会教案:我的毕业照
幼儿园大班社会教案:张老师
幼儿园大班科学活动――有趣的竹
幼儿园大班数学活动设计及分析―
幼儿园大班数学活动教案――认识
幼儿园大班科学活动――小小“听
幼儿园大班社会教案:拾到东西要
幼儿园大班数学活动――学习4的
大班科学活动:换牙的时候
大班科学活动教案――好玩有趣的
幼儿园大班新年教案:长高了(科
幼儿大班科学活动教案――会唱歌
大班社会教案:可爱的城市美容师
大班社会教案:开心过每一天
幼儿园大班科学活动――制作雪雕
幼儿园大班科学活动――弹力运动
幼儿园大班科学活动设计――省力
活动设计:萤火虫亮晶晶(科学领
幼儿园大班数学活动――年妈妈的
幼儿园大班科学活动设计――让位
幼儿园大班数学活动设计――“认
幼儿园大班数学教案――它们是否