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小班音乐教案及教学反思《排排坐》

2020-03-10

活动设计背景

每次给孩子们发点心吃的时候,孩子们总是吵闹争执不休,所以决定通过一首儿歌,让他们简单感知分享谦让的道理。

活动目标

1,学习儿歌,理解并掌握儿歌内容。

2,通过学习,懂得谦让分享,养成良好的常规习惯。

3,感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4,培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5,乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

谦让与分享的道理

活动准备

1,准备足够孩子人手一个的水果。

2,孩子争抢玩具大哭的图片。

活动过程

1,展示图片,引发讨论。

观察图片,讨论图片上的孩子们在干嘛?

这样做对不对,为什么不对?

如果是你你会怎样做?

2, 学习儿歌。

老师朗诵儿歌,孩子认真听。

回答问题,儿歌中说的什么意思?

儿歌中的小朋友和图片中的小朋友谁做的好?

你会向谁学习?

跟读儿歌,掌握儿歌内容。

3,表演儿歌,玩游戏。

做游戏, 孩子们将凳子摆成一排,表演儿歌内容。<屈.老师.教案网出处>表演结束孩子们亲亲抱抱。

4,分发水果,巩固儿歌内容。

请个别幼儿为小朋友分发水果,边发边念儿歌。

孩子在分发的过程中,老师注意让孩子坐好养成良好的常规习惯。

大家一起分享共同吃水果的乐趣。

5,小结。

我们以后在相处的过程中,要懂得谦让,不争不抢 ,好的东西不仅要和小朋友们一起分享 ,更要懂得和爷爷奶奶爸妈分享。

教学反思

在组织课时侯,就是因为孩子们在吃东西时候爱争抢打闹,为了让他们养成良好的常规习惯和和睦相处共同分享, 就选择了这首儿歌,同时为了让他们印象更深刻,特意从开始就是使用反面图片教材 ,让孩子在讨论的 过程中初步意识到应该怎样做对怎样做不对,为后面快速理解儿歌内容打下基础。从而在理解掌握儿歌内容的基础上达到我所期望的目标。但在组织这节课 时,可能过于偏重常规培养,忽略了对孩子 进行语言方面的比如发音的准确清晰等方面的锻炼,以后在组织任何活动时,一定要做到面面俱到,要做到让孩子全面发展全面进步!

   
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