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小班美术教案及教学反思《小蜗牛》

2020-03-10

活动目标

1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)

2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴头、红豆若干。

2、背景图:蜗牛的家。

3、视频转换仪、电视机。

活动过程

一、看老师变,激发幼儿学习的兴趣,初步了解蜗牛的制作过程。

1、先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物?

2、老师从一头开始卷,要卷得紧一点。卷呀卷,猜猜这又像什么动物呢?

3、对了,这是蜗牛,这是蜗牛的身体,这是它的壳。[本.文来源:屈老.师教案网]最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角,用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

二、幼儿讨论制作方法,进一步了解制作步骤。

1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)

2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作,带幼儿空手练习一次。)

三、幼儿操作,教师指导能力比较弱的幼儿。

提醒幼儿把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角,用红豆做眼睛。

四、游戏:蜗牛搬家,渗透幼儿保护动物的情感。

1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?

2、出示草地背景图,告诉幼儿:小蜗牛喜欢潮湿的环境,所以能在花丛中看到它。

活动反思

在活动中,我先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物,有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定,接着我就示范如何制作小蜗牛,在我示范的时候,我提出了两个要求就是从一头开始卷,要卷得紧一点,不然的话会松开的,还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起,我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候,小蜗牛的眼睛颜色要是一样的,小朋友做的小蜗牛的形态各不相同,有的小蜗牛是瘦瘦的,说她是蜗牛妈妈,很苗条;有的蜗牛是睡到的,说他是累了,在休息一会;有的蜗牛是小小的,说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高,并且都将做的小蜗牛赋予了生命,本次活动的成功在于老师相信孩子,让孩子们充分发挥自己的想象,体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想,所以作画时显得特别愉悦,也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意,我也受益匪浅,有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

   
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