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大班音乐教案《快上一年级》

2020-02-28

活动目标:

1、在自主学看节奏图谱的基础上,尝试用四种小乐器进行合奏。

2、在与同伴组内交流讨论的过程中初步感受小学生的学习方式,萌发上小学的愿望。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

认知准备:已有打击乐器的经验、学会演唱歌曲

材料准备:课件《快上一年级》、小乐器(碰铃、响板、串铃、铃鼓若干)、节奏谱四张、纸、笔、橡皮若干。

活动重点难点:

活动重点:

学看节奏谱。

活动难点:

四种乐器的合奏。

活动过程:

一、我要上小学

1、完整欣赏歌曲。

·播放MTV,回忆歌曲的内容与特点。

2、我要上小学。

·幼儿交流自己对小学的了解与向往

3、齐唱《快上一年级》。

二、我们很能干

1、多样的表演。

“这首歌曲除了演唱还可以怎样表演?”(舞蹈、节奏)

过渡:今天我们就一起用小学生的方法来表演节奏乐,好吗?请你们迅速分成四组,坐到座位上。

2、识读节奏谱。(重点)

·幼儿分成若干小组看看议议,并尝试用小乐器表演,教师巡视指导。

3、我们来展示。

·请个别小组交流,先说再演。

三、一起来演奏

1、幼儿自由选择声部徒手练习。

“想不想来试一试?选择你想演奏的声部坐下,我们先用手来练习一下。”

·难点句单独练习。

“刚刚在演奏的时候我们的最后一句合作得还不是很好,这次我们再来试一次好吗?” (难点)

2、小乐器合奏。

·第一次演奏前,教师询问幼儿的声部及各声部看哪只手指挥。

“现在让我们用小乐器来试一试,拿起桌上的小乐器,看着我的眼睛和我的指挥,听着音乐,控制好节奏。”

四、快上一年级

1、多种形式齐表演。

·教师建议把多种形式结合起来表演:歌唱、舞蹈、演奏等等

2、我们一起来表演。

·幼儿选择自己喜爱的表演方式,共同表演《快上一年级》。

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