活动设计背景
小班的孩子还小,很多生活习惯还没有养成,所以在这个年龄段对他们进行牙齿的保护教育是十分必要的。
活动目标
1、让幼儿了解牙齿的种类及功能。
2、学会刷牙的正确方法,知道如何防止蛀牙。
3、增强保护牙齿的意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
掌握保护牙齿的基本方法。
活动准备
牙齿的模型或图片,小镜子若干,幼儿牙刷、牙桶若干,各类食物。
活动过程
1、教师结合图片,让幼儿借助镜子观察自己的牙齿的形状及排列情况。
师:小朋友们你们发现我们的牙齿都是什么形状的吗?它们是怎样排列的?你们知道它们的名字吗?(教师出示牙齿的模型演示。)
2、教师给第一组的小朋友每人发一块巧克力,给第二组的小朋友每人发一块面包,让小朋友们在品尝食物的过程中感知牙齿的功能:咬碎及磨碎食物。
师:小朋友们你们品尝的食物好吃吗?能告诉老师你是用什么牙吃的食物吗?
3、教师与幼儿讨论如何保护牙齿。
师:牙齿的用处很大,可以咀嚼食物、帮助消化,牙齿清洁整齐可以减少疾病,使身体健康。那么我们应该如何保护牙齿呢?小朋友们谁有好办法?
4、教师教给幼儿正确的刷牙方法。
师:小朋友们,你们每天都刷牙吗?你是怎样刷牙的?谁能给老师演示一下。
今天老师来教小朋友正确的刷牙方法,请小朋友拿出老师准备好的牙刷、牙桶,照着小镜子跟老师轻轻地学刷牙。
教师边用牙齿的模型演示刷牙边说刷牙儿歌:小牙刷,手中拿
我呀张开小嘴巴
刷左边,刷右边
上下里外都刷刷
早上刷,晚上刷
刷得牙齿没蛀牙
张张口,笑一笑 我的牙齿刷得白花花
5、引导幼儿观察图片说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
通过图片使幼儿知道要每天早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃零食,尽量少虼甜食,学会保护自己的牙齿。
教学反思
在教学活动中,我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等,不仅激发了幼儿的学习兴趣,又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩,让幼儿从体验中获得知识,给幼儿创造表达、参与的机会。
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