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大班美术教案及教学反思《海底世界》

2020-01-29

活动目标:

1.能用线条大胆表现海底世界的各种生物的外形特征,并能用色块和加粗进行装饰。

2.在画一画、拼一拼、讲一讲中感受海底世界的丰富,体验在盒子上作画的乐趣。

3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

海底世界图片、纸盒若干、记号笔若干。

活动过程:

一、导入

1.今天,老师带你们到海底世界去看一看。(出示海底世界图)

2.你看到了什么?是怎么样的?

3.小结:海底世界里有可爱的动物,,除了动物还有什么呢?

4.海底世界可真丰富呀,有许多的动物,有各种各样的鱼,有螃蟹,有海龟等等,还有许多的植物,有美丽的珊瑚、水草、海带等等。今天我们就来画一画这美丽的海底世界吧!

二、绘画

1.你想画什么?要怎么画呢?幼儿讨论

2.请个别幼儿说一说:海底世界里你最喜欢画什么?你想怎么画?

3.请1位幼儿上来尝试作画,老师辅助,师幼共同示范。

4.小结:原来我们要把最喜欢的东西画得大大的,轮廓进行加粗,然后用色块进行装饰,在旁边空白的地方添画一些水草、珊瑚等,最后把盒子拼起来。

5.幼儿作画,老师指导。

提醒幼儿把自己最喜欢的画得最大,轮廓要加粗,能适当进行添画。画好后把盒子拼起来放到海底世界背景图那里。

三、讲评

1.幼儿欣赏

2.海底世界里有什么?它在干什么?

活动反思:

《海底世界》这个活动我发现幼儿兴趣非常高,而且很快乐,回顾自己的教学过程,我对整个活动进行以下反思。

选择的内容引起幼儿的兴趣。海底世界是一个既熟悉又陌生的地方,海底世界图展示了海底的各种生物,形象而且丰富,神秘的海底世界给孩子们带来无限遐想,让他们画海底世界实际上给了他们自由创作的机会,所以容易引起幼儿的兴趣。作画的材料新颖,能激发幼儿的兴趣。这次活动让幼儿在纸盒上画《海底世界》,画时纸盒是拆来了平面的,画好后把纸盒再拼好,立体效果很好,幼儿感受从平面到立体的神奇变化,能很好地激发幼儿的学习兴趣。

但也存在一些不足:整个活动时间的分配不够合理,导入部分花费了很长时间,海底世界图生动形象,幼儿都能看出来,不用一个幼儿只说一样。在幼儿尝试示范好后,老师在装饰上再示范又花了很久,幼儿作画时比较紧凑,有些幼儿来不及,色块不明显。而且在作画前要求提的不够明确。

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