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大班健康教案及教学反思《和球赛跑》

2020-01-29

设计意图

球儿球儿点点,球儿球儿转转,球儿球儿跳跳,球儿球儿跑跑,1、2、1、2、1——2,我们和小球一起做运动,真开心,大班幼儿跑,跳能力已基本形成,并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑。调和运动方面也有了很大的协调和提高。旨在强化幼儿的快跑,平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映,并对此作出相应的反应,培养了幼儿的自我保护的意识和能力。锻炼了幼儿积极参与意识。

活动目标:

1、萌发探索球类活动的兴趣,练习滚球、快跑,发展动作的协调性。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

3、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自我保护意识和能力。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

儿童经验基础

有合作游戏的经验。

环境准备

大操场、幼儿每人一只皮球。

重点难点:

练习滚球、快跑,发展动作的协调性。

活动过程:

一、我和皮球玩一玩

大皮球,小皮球;

抱一抱,拍一拍;

球宝宝,球宝宝;

你是我们的好朋友!

1、幼儿自由玩球,探索球的不同玩法。

我们一起来玩皮球,皮球可以怎么玩?

(滚 抛 拍等动作)

2、幼儿分享、交流不同的玩法。

你是怎么玩球的?

3、幼儿选择自己喜欢的方式玩球。

把球滚出去再自己去追。

小结:玩的好的幼儿,请他们来示范。

二、做游戏“和球赛跑”

请你们和你们的皮球赛跑吧!

1、教师讲解游戏规则。

怎么做才能让你的球跑的远?而你又如何超过它?

2、幼儿单独游戏。

三、幼儿尝试结伴游戏

刚才小朋友是一个人玩了和球赛跑的游戏,现在找个朋友一起游戏,你打算怎么玩?三个朋友玩又可以怎么玩呢?

四、游戏结束

听音乐, 师生共同收拾场地,随教师一起做放松运动。

活动反思:

在组织户外活动时,我通常示范活动方法以后,就让幼儿自主玩,我再进行巡回指导。组织幼儿户外活动时,教师的视线不能顾及到每个幼儿,而且幼儿在户外活动比在室内活跃,加之幼儿自我保护意识差,动作控制能力有限,自主玩的能力较弱,很多地方需要老师去引导。

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