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大班主题教案及教学反思《小小的船》

2020-01-09

设计背景

大班幼儿在各个方面都有了一定的发展,他们的理解能力、感受能力、动作协调性都有了很大提高,但灵活性还需加强锻炼。本班小朋友喜欢活动起来,为了各方面的全面发展,引导孩子们都参与到活动中来,设计了本次活动。

活动目标

1、理解歌词的内容,感受歌曲优美的旋律。

2、学习用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

重点:幼儿活动中各方面能力的培养。

难点:幼儿对活动参与的积极性。

活动准备

1、主题活动录音带,录音机一台。

2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册

活动过程

1、猜谜语。

教师说出月亮的谜面:“有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把剪刀。”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底。”引导幼儿思考:弯弯的月亮像什么?鼓励幼儿大胆想象,说出自己的想法。

2、学唱歌曲。

(1)教师完整的演唱歌曲《小小的船》1-2遍,让幼儿说一说自己听到了那句歌词,歌曲里唱了什么,帮助幼儿初步了解歌词内容。

(2)请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页,教师播放歌曲录音,让幼儿倾听。提问:“听着这段音乐你想到了什么?这段音乐给你的感觉是怎样的?”引导幼儿想象在安静的夜晚,坐在月亮船上的感觉。

(3)再次播放歌曲录音,让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词,鼓励幼儿跟唱,感受三拍子歌曲舒缓优美的特点。

(4)鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作,并让幼儿跟着音乐进行表演。

3、绘画活动。

教师播放音乐录音,引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景,鼓励幼儿通过绘画形式表现出来。绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点。

教学反思

活动中,幼儿大部分能够主动参与进来,个别甚至能主动协助老师完成活动:有些幼儿在活动中能大胆的创编各种动作,使得整个活动能够很好的开展下去,幼儿的各方面得到发展,一些平时不合群的幼儿也参与到活动中来。在活动中,个别幼儿对老师指令理解不清时,我亲自到其身边进行解释和示范,对个别不能达到要求的幼儿对其降低要求,大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动,因此活动得以顺利开展。整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

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