设计思路：

在《交通工具》主题教学的图片展示过程中，有幼儿对图片中马路上的车辆上的数字牌子产生好奇：车子的前后方为什么要写数字?牌子的颜色为什么不一样?有什么用处?发现幼儿的这个学习动机，于是生成了以车牌号码为教学内容的子课题《有趣的车牌号码》。

活动目标：

1、 认识常见的汽车的车牌号码，激发幼儿观察周围事物的兴趣。

2、 学习运用比较的方法区别本地和外地的车牌号码，发展幼儿的观察辩别能力。

3、 学习运用材料进行车牌号码制作，培养幼儿的动手操作能力。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、 幼儿家中的各种车牌号码。

2、 各种常见车型的车牌号码实物

3、 居民身份证复印件(放大)。

4、 (6*25)CMM长方形万通板若干(蓝色和黄色)。

活动过程：

一、谈话引入：

今天老师带来了一张卡片，在老师16周岁后它就一直跟着我，而且帮了老师很多忙，请你们猜猜它是什么?(出示身份证复印件)

二、介绍本地和外地的车牌，引导幼儿观察比较它们的异同点：

T：本地的车牌：闽E 7A789、闽E 7B456、泰临35 7.3228等

T：外地的车牌：琼E 4A122、闽A 9B225、闽C 3A356等。

三、介绍本地常见的几种车型的号牌：

A、摩托车的号牌：闽E 7A894、闽E 7B235等(黄底黑字)

B、小汽车的号牌：闽E 7B123、闽E 7L564等(蓝底白字)

C、特殊车的号牌：闽E 412警(白底黑字、红色警字---警车)、闽E 7A121(黑底白字—外商专用车)等。

四、布置背景墙：

师生共同把这些车牌布置在相应的车型背景墙上，为下一次主题活动创设相适应的教育环境。

五、组织幼儿讨论：

背景墙上的车牌号码哪些是你见过的?你们家的车片号码是哪个?你还见过不一样的车牌号吗?

六、分组活动：

第一组：提供各种本地和外地车牌的号码的列表，引导幼儿在本地车牌号码上贴上五角星。

第二组：提供摩托车和小汽车的车牌号码的列表，引导幼儿涂上相应的底色(摩托车是黄底、汽车是蓝底)。

第三组：提供各种车牌号码的条形卡，引导幼儿把其中最大的数字和最小的数字用红、绿两色涂出来。

第四组：提供卡纸(黄色、蓝色)、水彩笔，指导幼儿进行车牌设计。