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中班社会教案及教学反思《我的好朋友》

2019-12-19

设计背景

让幼儿学会关心同学,跟同学和睦相处,能找到自己的好朋友。

活动目标

1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。

2.知道好朋友的优点,体验有好朋友的快乐。

3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

重点:引导幼儿观察自己好朋友的优点。

难点:通过讨论,激发幼儿对好朋友的情感。

活动准备

活动前进行谈话,请幼儿说说,自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?

活动过程

一、导入部分:

以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动,引出活动内容。

启发幼儿说出具体事例,如:我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。

重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。

二、展开部分:

1. 在观察,回忆好朋友特点的基础上,引导幼儿动手绘画。

2. 提示幼儿先画好朋友头的轮,再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。

3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情,尝试表现好朋友的表情。

4. 对于能力强的幼儿,可以鼓励他们画出身体、服饰,添画背景。

三、结束部分:

幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画,说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。

四、延伸部分:

鼓励幼儿为朋友设计服装,做小礼物,增进朋友间的情感。

教学反思

幼儿特感兴趣找到一个好朋友,并为朋友设计服装,做小礼物很积极。

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