大班数学活动教案及教学反思《5以内数的组成》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >数学教案 >大班数学活动教案及教学反思《5以内数的组成》

大班数学活动教案及教学反思《5以内数的组成》

2019-12-19

教学目标:

1.使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。

2.使幼儿能熟练地说出5以内数的组成,培养幼儿的观察、操作、表达能力,初步的自学能力,初步的迁移类推能力。

3.培养幼儿认真做练习的良好学习习惯,积极动脑思考的学习品质,及合作互助、创新意识和评价意识。

4.培养幼儿对数字的认识能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

教学准备:

1.投影仪、数字卡片、5根小棒、5个小方块。

2.数字卡片、5根小棒。

教学过程:

一、复习旧知

1.复习数数。前面我们学习了哪些数?谁能数给大家听?

2.复习比较大小出示数字卡片1-5,谁能给大家提问题?

二、进行新课

1.创设游戏情境,小组学习5的组成。

a.创设游戏情境,激发学习兴趣。

今天老师想请大家做一个分小棒的游戏,想不想做?准备5根小棒,看谁动作又轻又快。把5根小棒分成两份,看谁方法多。分完和你的同位交流一下。(教师巡视指导。)

[教师能较好地把握知识起点,采用开放教学方式,先让幼儿动手操作摆小棒充分感知,然后再交流,使幼儿在主动参与知识的形成过程中体验到成功的快乐。]

b.交流展示。

指名分法不同的幼儿到前面来展示。

①刚才大家想了那么多办法,可是看起来又有点乱,请大家开动脑筋想个好办法:怎样才能清楚地看出又一个也不落下?同位商量,指名展示。

②(教师巡视发现有按顺序分的)老师发现这位同学有一种好办法,下面请他来教教大家。

[在发散的基础上组织幼儿交流,引导发现。给幼儿充分展示的机会,充分发挥了幼儿的主体作用,使幼儿经历知识的形成过程,教学比较扎实。]

c.全班幼儿再自己边说边按顺序分一分(板书分合式)。

d.小结。 通过分小棒我们得到了5的组成。

e.引导观察,发现规律。

你发现了什么?谁愿意把你的发现告诉大家? 那么我们看到5能想到什么呢?(推小棒)

2.做一做

a.老师还准备了5个小方块,想请大家一个猜一猜的游戏,OK?

①(右手拿3个小方块藏在背后,左手出示2个)右手有几个? ②右手藏1个 ③右手藏2个 刚才大家猜的都很准。那老师要问一问你们:为什么猜得这样准?有什么办法?

b.抢答。

下面我们来比赛,看谁反应快!对口令。

3.小组自学4、3、和2的组成

a.刚才我们通过分小棒编出了5的组成。下面请你在小组中试着编出4、3和2的组成。

b.填方框

[把练习设计成猜一猜的游戏,符合幼儿的特点,能激发幼儿的学习兴趣,幼儿在教师的引导下学习了5的组成,突破了难点。4、3、和2的组成就可以完全放给幼儿,采取小组使用的方式学习,既培养了幼儿知识迁移的能力,又培养了幼儿的合作意识,教学层次清晰。]

4.指导看书。

边说边填。指名板演。

5.做一做。

a.动手操作。教师出示数字卡片5,幼儿摆学具,同桌操作。在操作的基础上用5的组成连线。

b.对口令。

本节课教师能根据课程标准的基本理念及培养目标,创造性地使用教材,设计知识发生、发展的全过程,通过摆一摆、说一说、找规律、做游戏,使幼儿积极参与了富有趣味的学习过程。教师教法灵活,激发了幼儿的学习兴趣,激活了幼儿的思维,促使幼儿主动参与学习。注意指导小组学习,培养了幼儿的合作意识和动手能力。在游戏中创设情境,充分发挥幼儿想象力,培养幼儿的求异思维和创新意识。教师注重让幼儿进行自评、互评等评价方法的使用,培养幼儿的评价意识和评价能力。总体来看,既突出了教学重点、突破了教学难点,又注重了幼儿动手、动口、动脑,发挥了幼儿的主体作用,体出了新课程标准的基本理念。

教学反思:

1.创设情境,激发兴趣。

俗话说:“兴趣是最好的老师。”因此教师首先要为幼儿营造出轻松、愉悦的学习情境。根据幼儿年龄特征,为了激发幼儿学习知识的欲望,努力体现教学的开放性,这节课教师就为幼儿创设了“分小棒”的游戏,让幼儿在不断的动手操作与合作讨论中自己掌握知识,并初步培养幼儿的自学能力。在这种氛围下,幼儿的思维积极、主动,对学习内容感兴趣,学习积极性高,真正成为了学习的主人。

2.分层练习,逐步提高要求。

在练习的设计上,教师也努力体现层次性。先让幼儿看实物猜组成,再让幼儿看图填组成,还要求幼儿用自己喜欢的方式来摆组成,最后才要求幼儿根据组成将数字卡片连起来。通过这一系列层次分明的练习让幼儿进一步掌握5以内数的组成,是一次由操作实物过渡到抽象出数的过程。幼儿在这一过程中,动手操作能力得到提高,同时发展了抽象思维能力。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班韵律游戏《打气球》优质课-四川:王华.rmvb

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

大班律动游戏《救回蛋宝宝》优质课-安徽:李静

大班歌唱活动《三个和尚》优质课-成都:陈思颖

大班歌唱活动《我爱你》优质课-广州:黄海璇

大班歌唱活动《BIM BAM》优质课+教师说课-浙江:潘群燕

中班绘本活动《晚上》观摩课(应彩云)

《室内游戏-采蘑菇》幼儿园小班,皇海波

中班美术《海底世界》优质课(宋玲).rmvb

小班律动游戏《拍蚊子》优质课-广东-陈燕

与“大班数学活动教案及教学反思《5以内数的组成》”相关文章
中班优秀数学教案《我帮小猴找到
中班数学游戏教案《比一比-轻重
幼儿园中班数学游戏教案《认识椭
中班优秀数学教案《沙滩历险记-
中班数学优秀教案《营救公主》
幼儿园中班优秀数学教案《15只
中班下学期数学活动教案《圈数字
小班上学期数学教案详案《给图形
小班上学期数学教案《小鸡捉虫》
小班优秀数学公开课教案《找规律
看过“大班数学活动教案及教学反思《5以内数的组成》”还看
小班数学活动教案及教学反思《小
大班数学教案《趣味拼搭》
大班数学教案及教学反思《悟空分
中班数学教案及教学反思《排第几
中班数学教案《左邻右舍》
猜你喜欢
幼儿园大班语言教案设计:有趣的
幼儿园大班语言教案设计:秋天的
幼儿园大班语言教案设计:借伞
幼儿园大班语言教案设计:使用一
幼儿园大班语言教学活动设计:乌
幼儿园大班语言教案设计:母鸡萝
幼儿园大班语言教案设计:编故事
幼儿园大班语言教案设计:我最爱
幼儿园大班语言教案设计:猴子捞
幼儿园大班语言教案设计:神奇的
幼儿园大班语言教案设计:小马过
幼儿园大班语言教案设计:百家姓
幼儿园大班语言教案设计:丰收的
幼儿园大班语言教案设计:美丽的
幼儿园大班语言教案设计:森林乐
幼儿园大班语言教案设计:爷爷一
幼儿园大班语言教案设计:紧急电
幼儿园大班语言教案设计:小白杨
幼儿园大班语言教案设计:《颠倒
幼儿园大班语言教案设计:广告
幼儿园大班语言教案设计:小小辩
幼儿园大班语言教案设计:可爱的
幼儿园大班语言教案设计:飞呀飞
幼儿园大班语言教案设计:《皮鞋
幼儿园大班语言教案设计:梦姐姐
幼儿园大班语言教案设计:重要电
幼儿园大班语言教案设计:聪明的
幼儿园大班语言教案设计:晴天和
幼儿园大班语言教案设计:春天来
幼儿园大班语言教案设计:找不到
大班音乐教案及教学反思《小小乐
幼儿园大班语言教案设计:青蛙飞
幼儿园大班语言教案设计:蒲公英
幼儿园大班语言教案设计:会游动
幼儿园大班语言教学活动教案设计
幼儿园大班语言教案设计:《花园
幼儿园大班语言教案设计:神奇的
幼儿园大班语言教案设计:聪明的
幼儿园大班语言教案设计:小螃蟹
幼儿园大班语言教案设计:粗心的
幼儿园大班语言教案设计:礼物船
幼儿园大班语言教案设计:我的变
幼儿园大班语言教案设计:老狼整
幼儿园大班语言教案设计:《如果
幼儿园大班语言教案设计:找小猫
幼儿园大班语言教案设计:老虎来
幼儿园大班语言教案设计:懒惰的
幼儿园大班语言教案设计:顽皮的
幼儿园大班语言教案设计:征友启
幼儿园大班语言教案设计:月亮船