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小班主题活动教案《识字“花”》

2019-12-19

活动目标:

1、 通过游戏的形式让幼儿园正确识认“花”。

2、 让幼儿初步学习组词。

3、 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

教具字卡:花、红、绿、圆、春天、妈妈各一张;学具字卡;花若干;图一幅。

活动过程:

一、 出示“春天”“妈妈”引入:

1、 让幼儿念出“春天妈妈”; 师:小朋友,当“春天”和“妈妈”排在一起变成好朋友时,我们怎么念呀?

2、 将“春天”对折,引导幼儿念出“春妈妈”。

(1) 将“春天”对折,请幼儿说分别是哪个字宝宝。

(2) 将“春”和“妈妈”排在一起,请幼儿念一念。

二、 出示图,引出字卡“花”

师:瞧,春妈妈来了,她还带来了谁呀?

幼:花。

师;今天我们就来认一认“花”字是什么样子的,好不好?

三、 识认字卡“花”:

1、 教念,个别念。

2、 传字卡游戏: 老师拍铃鼓,幼儿传字卡,老师的铃鼓声停止时,幼儿停止传递,此时字卡在谁手上,就请谁告诉大家这个字是谁。

四、 组词:(以给字卡“花”找朋友的形式)

1、 先将字卡“红、绿、圆”送给小朋友,再请一个小朋友上来拿着字卡“花”边唱歌曲《找朋友》边找,最后请小朋友将两个字卡组合在一起变成一个新词,并请幼儿读出新词。

“找呀找呀找,花字宝宝找朋友,找呀找呀,找呀找呀,花的朋友在这里”

2、 引导幼儿用其它的朋友组成新词。

(1) 师:小朋友你们见过什么样的花呢?

(2) 师:小朋友你们见过什么花呢?

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