设计背景
让幼儿学会关心同学,跟同学和睦相处,能找到自己的好朋友。
活动目标
1.喜欢用绘画的方式表达对好朋友的情感。
2.知道好朋友的优点,体验有好朋友的快乐。
3.喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
重点:引导幼儿观察自己好朋友的优点。
难点:通过讨论,激发幼儿对好朋友的情感。
活动准备
活动前进行谈话,请幼儿说说,自己有哪些好朋友?朋友都帮自己做了什么事?
活动过程
一、导入部分:
以‘‘我的好朋友’’为主题进行谈话活动,引出活动内容。
启发幼儿说出具体事例,如:我的好朋友故事讲得最好。我的好朋友最爱笑。
重点引导幼儿观察自己好朋友的优点。
二、展开部分:
1. 在观察,回忆好朋友特点的基础上,引导幼儿动手绘画。
2. 提示幼儿先画好朋友头的轮,再画出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
3. 引导幼儿注意观察好朋友的表情,尝试表现好朋友的表情。
4. 对于能力强的幼儿,可以鼓励他们画出身体、服饰,添画背景。
三、结束部分:
幼儿相互讲述自己的作品。教师要鼓励幼儿向大家介绍自己的画,说说画中的好朋友是谁。教师可以简单做的记录。
四、延伸部分:
鼓励幼儿为朋友设计服装,做小礼物,增进朋友间的情感。
教学反思
幼儿特感兴趣找到一个好朋友,并为朋友设计服装,做小礼物很积极。
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