小班语言诗歌教案及教学反思《梦》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >语言教案 >小班语言诗歌教案及教学反思《梦》

小班语言诗歌教案及教学反思《梦》

2019-11-25

活动目标

1、理解诗歌内容,初步感受诗中优美的语言与意境。

2、学习词:绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。

3、发挥想象力,初步尝试仿编诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

1、课前与幼儿交谈、了解幼儿做梦的情况及内容。

2、课件。

3、小兔子手偶。

4、苹果、皮球、星星、香蕉等图片

活动过程

一、引出课题

1、入场(播放入场音乐)

师:宝贝们,今天小兔要邀请我们去她家玩,请宝贝坐上公共汽车跟着老师一起出发吧!

师:(出示小白兔)小朋友们好!欢迎你们来我家做客,请随便坐!(引导幼儿坐到位置后,有礼貌的跟小兔子问好。)

2、师生谈论梦

师模仿小白兔口吻:小朋友,昨天晚上发生了一件奇怪的事情,我听妈妈的话很早就睡着了,可是明明睡着了却看见香香的胡萝卜,还看见了自己把太阳当球踢呢。这是怎么回事呢?

师:宝贝你能告诉小兔子这是怎么回事吗?那你会做梦吗?梦见过什么?

二、理解诗歌内容

1、欣赏诗歌《梦》

师:刚才宝贝都讲了自己晚上做的梦,宝贝做的梦真美、真有趣。老师也带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《梦》。我们一起来闭上眼睛静静地听一听诗歌里有谁爱做梦? (播放课件音乐,教师完整朗诵)

2、理解诗歌内容

提问:宝贝,刚刚老师念的诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里有谁爱做梦?它们都做了什么样的梦? 播放课件,引导幼儿理解诗歌内容。

(1)小草爱做梦,梦是怎么样的?(绿绿的)为什么?(学习词:绿绿的,因为小草的颜色是绿绿的,它喜欢穿绿绿的衣服,穿上绿色的衣服很漂亮,你们喜欢绿绿的小草吗?绿绿的小草最美了。)

(2)小花爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:红红的,因为小花的颜色是红红的,小花穿上红色衣服真漂亮。)

(3)露珠爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:圆圆的,因为露珠的形状是圆圆的,露珠晚上睡着的时候做的梦都是圆圆的。)

(4)小朋友爱做梦,梦是怎么样的?为什么?(学习词:甜甜的,因为小朋友在爸爸妈妈的关心爱护下幸福的生活,做的梦也就很美很甜。)

3、学习完整朗诵

师:我们一起来试一试,能不能把诗歌《梦》完整朗诵。

(引导幼儿根据播放的课件完整朗诵诗歌。)

4、配乐朗诵诗歌。

师:这么优美的诗歌《梦》配上动作一定很好看,让我们一起来表演这首优美的诗歌。(带领幼儿边朗诵诗歌边表演,加深幼儿对诗歌的记忆。)

三、尝试创编诗歌

1、结合课件,启发幼儿仿编(白云、星星、月亮…)

师:瞧!白云也爱做梦,它的梦会是怎么样的呢?谁能把这句话连起来说? (启发幼儿仿编,把幼儿仿编的诗歌串成一首新诗并完整朗诵。)

2、让幼儿自由选择图片,尝试创编。

师:我们知道了小草、小花、露珠、白云的梦是什么样子的,还有谁会做梦?他的梦是怎么样的?

师:老师这儿有很多图片,宝贝可以选一张自己喜欢的图片来编一句好听的诗歌。 (创编时可以从颜色、形状、味道等方面引导幼儿,拓展幼儿思维)

3、诗歌展示

师:有谁愿意把编好的诗歌念给大家听?小兔也很想听了!

(励幼儿当众展示仿编的诗歌。)

四、结束

教师模仿小白兔口吻:小朋友,你们编的诗歌太棒了。我的小伙伴小猫咪、小熊也想听一听了,你们愿意念给我的小伙伴们听吗?那就坐上公共汽车跟我出发吧!

随音乐退场。(播放退场音乐)

活动反思:

《梦》这首诗歌句式短小、简单适合小班幼儿,因为小班幼儿由于词类范围较小,正处于发展期,他们分析理解力都正在提高,可以通过这次活动了解到更多词类。

(1)教学状态、教学目标、师幼互动。

从孩子的学习状态来看,教学目标定位的较合理。本次活动主要有三个目标(介绍活动目标)。师幼互动方面,我尽量引导孩子大胆说出自己的想法,给他们充分的主动性,孩子们对我的提问有积极的回应,这是我认为比较成功的地方。

(2)课件的运用。

活动中让孩子欣赏教师的配乐诗朗诵,其目的是让幼儿闭上眼睛来专心的倾听和感受诗的意境,而课件上过多的画面虽然有利于幼儿记忆,但也会让孩子过多的关注画面,影响其倾听和感受。 (反思教学中各环节课件运用中的情况)

(3)在幼儿倾听记忆的过程中,有的幼儿没有记准确,把“小花“说成了“红花”,我没有直接否定,更正,而是让幼儿再仔细听一遍,自己去发现、解决问题。其目的是强调语言的严谨性和记忆的准确性。

(4)在幼儿创编的环节,我的引导语刚开始无论如何也不能激发孩子的思维,孩子们不知怎么创编,好几个幼儿都想象不出ABB的词来,我借助实物图片帮助孩子,同时也巩固了教学目标二,学习词汇:红红的、绿绿的、圆圆的。接着,孩子们的思维发散开了,创编了帽子、香蕉、眼睛、水、橘子等等,而我却觉得活动的时间到了,应该进行下一环节了,急忙收住,结束创编,把幼儿拉入下个环节。我认为这个环节,如果我再大胆一点,放开一些,临时调整原教案的设计,再充分的满足孩子创编、表达、展示自己的需求,也许会更好一点。因为创作的灵感往往是一时的,如果到另一个时间和环境下,再让幼儿去创编,也许幼儿就没有了当时的创编兴致和灵感。

另外,在整个活动中,在朗诵诗歌上,我的语气还不够柔美,导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气,做为一名年轻教师,在活动的环节过渡上还不过自然,任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变,方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力,在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

小班歌唱活动《大灰熊》优质课-浙江-张雪琴

大班综合活动《花婆婆》观摩课(应彩云)

中班说唱活动《水果总动员》优质课-游万玲.rmvb

大班创造性律动《欢乐恰恰恰》优质课+教师说课-重庆:林朦

大班律动游戏《老狼老狼几点了》优质课-河南-吴婷婷

大班歌唱活动《金老爷买钟》优质课-浙江:蔡温琪

大班歌唱活动《我是猫》优质课-浙江:沈颖洁

大班律动游戏《摇滚巴士》优质课-成都-龚蕾

中班活动《玩管子》优质课(上海:袁晶晶)

大班综合《像狼一样嚎叫》观摩课(应彩云)

与“小班语言诗歌教案及教学反思《梦》”相关文章
小班优秀语言公开课故事教案详案
小班上学期语言儿歌教案《绿树叶
小班优质语言教案《公公和冬冬》
幼儿园小班上学期语言教案《云朵
小班优质语言教案《肥皂泡泡》
小班语言优质课教案《月亮和星星
小班优秀语言教案《水果宝宝去旅
幼儿小班语言教案《香蕉变变变好
小班语言优质教案详案《公共汽车
小班语言故事教案《小猴请客》含
看过“小班语言诗歌教案及教学反思《梦》”还看
大班语言社会教案:等车
美术教案:学剪青蛙
幼儿园小班故事教案:小猫咪咪
幼儿园大班语言教案:顽皮的小雨
幼儿园中班语言教案:小路沙沙
猜你喜欢
水流到别的杯子去—幼儿园大班科
综合环保:不要乱扔垃圾—幼儿园
观察讲述活动:黄豆发芽(大班科
我们的祖国真大(科学)—幼儿园
中班主题活动“我们的身体”—幼
我来找、我来看、我来玩(科学)
“冬天”的主题反思—幼儿园中班
中班主题活动:找春天—幼儿园中
通感(科学)—幼儿园大班科学教
植物是怎样长大的(科学)—幼儿
泥土里有什么(科学)—幼儿园大
主题预设活动方案—幼儿园中班主
学前班科学活动设计:小蚂蚁力气
眼睛的主题网—幼儿园中班主题教
中班综合活动:旅行去—幼儿园中
中班主题探究活动有趣的粘粘纸—
少数民族(科学)—幼儿园大班科
中班综合活动:动物诊所—幼儿园
中班主题活动:我爱读书—幼儿园
主题活动《夏天来了》—幼儿园中
科学幻想故事(科学)—幼儿园大
“乌鸦喝水”(科学)—幼儿园大
2月份主题活动—幼儿园中班主题
“世界气象日”(科学)—幼儿园
站住了,别倒下(科学)—幼儿园
会说话的标记(科学)—幼儿园大
中班主题活动——宁波的食物—幼
食品的贮存(科学)—幼儿园大班
中班主题活动——各种各样的纸—
"秋天"的主题活动反思—幼儿园
“我的朋友”的主题反思—幼儿园
磁铁的奥秘(科学)—幼儿园大班
奇妙的外衣——皮肤”(大班科学
科学活动:小火箭上天—幼儿园大
亲近泥土(大班科学)—幼儿园大
科学教案:十二生肖—幼儿园大班
主题:在动物园里—幼儿园中班主
“美丽的秋天”小结(中班)—幼
花草树木怎样过冬(科学)—幼儿
主题活动:有用的植物—幼儿园中
感受味道(科学)—幼儿园大班科
会说话的标志(科学)—幼儿园大
幼儿园小班表演说课稿:拔萝卜
猪妈妈的信—幼儿园中班主题教案
中班主题绿色菜篮子—幼儿园中班
有趣的转动—幼儿园大班科学教案
大班科学活动:美丽的家园—幼儿
你追我逃(科学)—幼儿园大班科
中班主题活动《端午节》—幼儿园
分类(科学)—幼儿园大班科学教