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大班美术教案及教学反思《抬花轿》

2019-11-18

设计意图:

抬花轿是我国民间古代的婚俗, 花轿更让孩子对古代的婚嫁文化感兴趣,通过听音乐、赏图片、做动作层层递进的让幼儿感受人物在抬花轿时的不同动态,为创作奠定更好的基础。

活动目标:

1.能够大胆表现抬轿人的身体动作。

2.在创作中感受结婚时的喜悦气氛。

3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点:

活动重点:

能大胆绘画抬花轿的情景。

活动难点:

表现人物的身体动作。

活动准备:

物质准备:音乐、绘画用纸、作画工具、各种抬轿子的图片。

经验准备:玩过抬花轿的游戏。

活动过程:

一、播放结婚时迎新的音乐,激起兴趣

1.今天陈老师带来了一段音乐,请你听一听,里面有什么,你在哪里听到过?

2.对,在结婚时,会敲锣打鼓,去迎接新娘子。

3.你看过结婚吗?他们是用什么迎接新娘子的?

二、欣赏结婚时抬轿子的图片

1.你知道古时候人们结婚用什么接新娘的吗?

2.你见过的轿子是怎么样的?(重点说出抬轿子的不同人数)

3.出示各种抬轿子的照片。(有的是蹲下的,有的是刚起轿的,有的是在行走的。)

4.他们都是几个人抬得呢?(仔细观察抬轿人的不同排列方法及动态)

5.总结轿子的各种抬法。

三、我们也来画一画

1.请小朋友们来摆一个自己最喜欢的抬轿姿势

2.幼儿创作。

四、各种各样的抬轿人

将幼儿作品进行展评。

活动反思:

本次活动中,在引导的时间放的有些长了,主要对于音乐中唢呐的声音,孩子并不熟悉,所以当问到里面有什么声音的时候,幼儿无法回答,在欣赏图片的环节中,我重点引导了孩子观察人物的动态及数量,我觉得课件可以制作的在简洁一些,可以从抬轿人的数量上进行层层递进,由2人轿慢慢增加至8人轿,这样能更清晰一些。

从孩子的作品中,我可以看出这堂课还是很成功的,孩子们不仅画出了抬轿人的不同动态,更有几个孩子有了创新的抬法,个别孩子还画出了结婚的氛围,看来这个题材还是吸引幼儿的,让幼儿对民间的婚嫁文化产生了兴趣。

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