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小班语言教案及教学反思《小动物过桥》

2019-11-13

设计背景

我班幼儿对小动物总有一种特殊的情感,无论什么都会表现出莫大的关心及爱护,所以我常利用实物、图片为幼儿多介绍动物的生活习性和外形特征,或拿一些动物的模型、玩具来介绍,并进行一系列的《可爱的小动物》的主题活动,让他们逐渐对小动物有一定的了解。

活动目标

1、 引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。

2、 通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。

3、 尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。

4、 引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

幼儿能完整的读出儿歌,并能参与创编。

活动准备

图片、碟机

道具:螃蟹玩具

活动过程

1、 教师以故事导入。

2、 出示图片,请小朋友欣赏,教师帮助理解。

3、 教师提问,加深幼儿对儿歌的理解。

4、 朗读儿歌。

5、 仿编短句:“XX过桥XX”,阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。

6、 出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。

7、 教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。

延伸活动:教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上,然后贴出来,在早阅的时候可以请幼儿再来表演。

教学反思

本次活动以故事导入很感兴趣,可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛,可能效果会好很多。

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