中班社会教案及教学反思《多变的表情》-查字典幼儿网

幼儿教育 > 教案 >社会教案 >中班社会教案及教学反思《多变的表情》

中班社会教案及教学反思《多变的表情》

2019-11-01

教学意图:

根据幼儿的年龄特点和独生子女在家中的特殊地位的影响,大部分的幼儿都是自我为中心,不懂得如何去理解他人的感受。针对这一现象设计了此次活动《多变的表情》。了解自己的表情,不仅可以丰富与人交往的技能,而且可富表达表现的手法,比如,绘画表现人物的喜怒哀乐时,对表情的了解善基础。了解表情的含义之后,还能学习适时地调节不积极的情绪,情绪,让自己持久地拥有健康的心理。让幼儿理解,通过观察别人的表情可以理解他人的心情,从而减少孩子们在活动中的矛盾纠分,为幼儿在以后的游戏交往中奠定基础。

教学目标:

1、能分辨基本的表情如开心、生气、伤心、害怕等,并对表情作出正确判断。

2、尝试体验和表达不同的毒情变化,感受积极的情绪。

3、“表情娃娃”人手一份(哭、笑、怒、愁)

——可以根据本班孩子认知发展特点,除去“愁娃娃”,因为愁的情绪内涵,孩子不容易理解。

4、事先录好的表示情绪的音带。

——可以是声音(笑声等),也可以是一句极有情绪的语言似口。(如我们春游去了)

5、情景图若干,在领奖台上、女孩的帽子被风吹到树上去了。

6、操作材料——“心情故事”、“表情面具”、“分类图片”人手一份。

7、帮助幼儿认识基本的表情特征,并让幼儿根据自己遇到的实际情况能够说出自己的心情,锻炼幼儿语言表达能力。

教学过程:

一、游戏:谁来了

听表现情绪的录音:

老师:你听到谁来了?你就举什么表情娃娃?

——游戏开始一句“你听到谁来了?一下子抓住了孩子的心,孩子会比较感兴趣一此。

二、感受不同的表情,能表达自己的想法

老师出示情景图(领奖、丢失了帽子):你想想他现在应该是什表情娃娃,为什么?

——图上的孩子面朝里,等孩子说正确之后,再把图转过来

老师:说说自己的表情:你什么时候,会有开心(伤心)的表情?

——从自己的情绪中,体会表情的真正意义

老师:如果你遇到这样的事,你会想什么办法让自己开心起来?

——从孩子的讲述中,取比较典型的事例分析。通过讨论和相互交流,了解一些自我排除不良情绪的方法

老师(小结):平时我们会遇到很多事情,但是开心是最重要,所以,平时我们遇到不开心的事情,可以找老师和小朋友帮个忙。做个开心娃娃!

三、自由选择表情游戏,表达和表现对表情的认识

老师:今天,老师为你们准备了一些好玩的“表情游戏",你可以选你喜欢的去玩一玩!

幼儿:选择操作表情游戏。

教师小结:小朋友通过观察得出来了人的表情是通过眼睛、眉毛、还有嘴巴的变化来表现出来的,人的表情眉毛、眼睛、嘴巴的弯曲程度是不一样的。

四、交流分享

老师:你玩了什么?你怎么玩的?

——这些活动可以放在角落活动里进行。在角落里.还可以放一些抱枕玩具,引导孩子情绪不好的时候,可以在这样的环境里得以缓解,起心理疏导作用。

教师总结:

鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。

生气对我们的身体不好,我们每个人都会生气这很正常,但重要的是我们要知道生气的时候怎么做,生气的时候我们可以玩玩玩具、看看动画片、想些开心的事、做些开心的事,这样就会缓解生气情绪,身体也会变得更加健康。小朋友每天要高高兴兴玩,尽量不要生气,做个开心宝宝好不好?

活动延伸:

听老师讲故事,让幼儿猜猜故事中主人公的心情。

例:(1)、小明每天上课都做的端端正正,每节课老师都奖励他小红花。猜猜小明的心情。

(2)、一天,豆豆起床后,不喜欢洗脸、刷牙,被妈妈批评了一顿。

相关信息:

“喜怒哀乐"是人的基本表情,年幼的孩子同样也是如此。现实生活中,幼儿的情感内容不丰富,情感表现不稳定,因此,加强情感教育就愈显重要。

1、丰富幼儿的情感经验。

情感、情绪外在的体现,主要为表情,它离不开一定的情境。教师通过录音、图片、语言描述等模拟出幼儿生活中最常见的情绪性问题情境,让幼儿身临其境,感同身受。幼儿通过互相交流,有了更多的情绪体验与积累。

2、培养幼儿的情感智能。

多元智能理论使得幼儿情感教育受到重视。本次活动,教师并未仅仅停留在幼儿对不同情绪体验上,而是将引导幼儿拥有积极健康的情绪作为最终目的。教师创设“解决问题,做开心娃娃”之一环节,在师生、生生平等“对话”中,积累调控、排解消极情绪的多种方法,这是情感智能的启蒙,有利于幼儿逐步从自然属性的低级情感走出,有利于幼儿的情感学习。

教学反思:

教材的价值,在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心,故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。

不足之处:

在活动中采用了小组讨论的形式,但是部分不善表达的幼儿参与的积极性不够高,教师的提问具有一定的局限性。如果教师请幼儿上来有表情的边表演表说为什么,然后引导幼儿想想,整个的活动氛围可能会更好一些。

查看全部


推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
学前视频

更多

《室内游戏-采蘑菇》幼儿园小班,皇海波

中班综合活动《下雨了》观摩课(应彩云)

小班阅读活动《海豚》优质课(蒋静).avi

大班律动游戏《剪剪纸》优质课-成都:程艳艳

大班歌唱活动《魔仙的指法》优质课-浙江:施陈颖

大班歌唱活动《三个和尚》优质课-成都:陈思颖

大班律动游戏《鹬蚌相争》优质课-安徽-周瑜

小班歌唱游戏《两只小鸟》优质课-安徽-陈晨

大班律动游戏《小丑当大厨》优质课-成都-叶娇

大班歌唱活动《小红花》优质课-湖南:易婧

与“中班社会教案及教学反思《多变的表情》”相关文章
幼儿园大班社会教案:勇敢的解放
幼儿园小班社会教案:我的好朋友
幼儿园小班社会教案:妈妈上班我
中班社会公开课教案详案《生气虫
幼儿园大班社会活动教案《稻草人
幼儿园大班社会活动教案《集体的
幼儿园大班优秀社会教案《大家来
幼儿园大班社会教案教案详案《感
大班上学期社会教案《勇气》
大班下学期社会教案详案《七彩虾
看过“中班社会教案及教学反思《多变的表情》”还看
幼儿园中班社会教案:我会快乐—
中班社会教案:请你告诉我—幼儿
中班社会教案:请到我家来做客—
中班社会教案:面包哪里来—幼儿
中班社会优质课:小老鼠进城—幼
猜你喜欢
中班亲子教案:爷爷奶奶带我们去
中班主题教案:小园丁
中班主题教案:在农场里
中班主题教案:端午节
中班主题教案:粽子
中班主题教案:旅行去
幼儿园元旦亲子游戏6则
中班主题教案:春天的秘密
中班安全教案:安全的玩
中班安全教案:阳台上的安全
中班主题教案:寻找春天的足迹
中班安全教案:安全、愉快的过暑
中班主题教案:“美丽的秋天”小
中班主题教案:美食林
中班主题教案:茶叶
中班主题教案:春天的花
中班安全教案:危险地方
中班主题教案:梯形
中班主题教案:动物的特殊本领
中班主题教案:耳朵上的绿星
中班主题教案:“玩具总动员”主
中班主题教案:快乐的蜗牛一家
中班主题教案:春天的花园
中班主题教案:车辆总动员
中班主题教案:冬爷爷的礼物
中班主题教案:可爱的秋天
中班主题教案:打开来,尝一尝
中班安全教案:紧急电话的用途
中班主题教案:我为妈妈过节日
中班主题教案:“冬天”的主题反
亲子活动教案八则
中班主题教案:运动会体育游戏说
中班主题教案:春天真美丽
幼儿园亲子游戏3则
中班主题教案:快乐的动物园
中班主题教案:认识竹子
中班亲子教案:亲子游戏
中班主题教案:培养幼儿自信表述
中班主题教案:去救小动物
中班主题教案:有趣的图案
中班亲子教案:快乐米球
中班主题教案:苹果和橘子
中班亲子教案:袋鼠妈妈找宝宝
中班亲子教案:沙滩乐
中班安全教案:制作安全标志
中班主题教案:"飞禽"的主题反
中班主题教案:长大的我
中班主题教案:不要乱扔垃圾
中班主题教案:打开来,看一看
中班主题教案:了不起的人