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中班美术教案及教学反思《小蝌蚪》

2019-11-01

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活动设计背景

小朋友 都喜欢小动物,更喜欢在户外和大自然的亲近。让幼儿到户外观察,体验活动带给孩子们的自由和快乐,同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。

活动目标

1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。

2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。

3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学重点、难点

教学重点:让幼儿认识蝌蚪,了解蝌蚪的外形特征。

教学难点:在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。

活动准备

放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干,橡皮泥若干。

活动过程

一、 导入,引起幼儿活动兴趣

师:孩子们,现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物,猜猜它是谁?

二、 基本部分

a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪

教师提出观察要求:(1)、注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。

b) 幼儿分组自由观察讨论,教师巡回指导。

c) 教师提问:小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?!.屈老师.教案网!你还在哪些地方见到过小蝌蚪?

d) 教师和幼儿一起小结观察结果:小蝌蚪在水中快活的游来游去 ,浑身黑黝黝的,头椭圆圆的、尾巴扁扁的,住在清澈的水里。

三、 泥塑小蝌蚪

启发幼儿给小蝌蚪塑像

师:蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像,你们愿意帮帮它们吗?

提问:我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像,看谁塑得多、塑得好。

幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。教师巡回进行个别指导。

大家齐心协力盛水舀蝌蚪,把蝌蚪带回幼儿园自然角饲养继续观察。

五、活动延伸:

1、学习故事《小蝌蚪找妈妈》。

2、绘画《小蝌蚪》

教学反思

在本次活动中,孩子们的兴趣都很高,都积极的参与到活动中,体验活动带来的乐趣。不足的是,在活动中有些孩子没注意,舀水时把衣服弄脏了;有部分幼儿对搓、团、压等基本方法掌握不好。

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