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小班语言活动教案及教学反思《小小运动会》

2019-10-27

活动目标:

1、学习动词 :飞、跑、爬、游、跳、走等,练习短句“XX来运动,怎么怎么样。”

2、在理解儿歌的基础上,尝试仿编儿歌。

3、感受运动带来的快乐。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

活动准备:

活动前了解有关运动会的知识、教学挂图、小动物卡片、2个小筐

活动过程:

一、情境导入,激发幼儿学习兴趣。

今天,森林里可真热闹,原来是小动物们正在举行小小运动会。

出示教学挂图,启发幼儿完成问题。

1、运动会上有哪些小动物?(蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙)

2、他们分别在做什么?( 蝴蝶在飞,小马在跑,乌龟在爬,龙虾在游,青蛙在跳)

3、谁来表演一下:蝴蝶怎样飞,小马怎样跑…… 教师以短句:“XX来运动,怎么怎么样。”进行小结

二、理解儿歌,学习短句:“XX来运动,怎么怎么样。”蝴蝶、小马、乌龟、龙虾、青蛙不仅都来参加运动会,它们还把自己的本领编成了好听的儿歌呢。

附儿歌:

蝴蝶来运动,飞呀飞呀飞

小马来运动,跑呀跑呀跑

乌龟来运动,爬呀爬呀爬

龙虾来运动,游呀游呀游

青蛙来运动,跳呀跳呀跳

1、师完整读儿歌

2、师幼齐读

3、接读(师读前半部分,幼读后半部分)

4、边读边做动作

三、尝试仿编儿歌

1、师幼一起仿编

2、和旁边小朋友一起仿编

3、请个别幼儿仿编

4、全体幼儿仿编

四、结束活动

师幼到户外运动,巩固短句“我们来运动,怎么怎么样。”

活动反思:

小班的孩子活泼好动,对动物特别感兴趣,对他们充满了好奇,很乐意去了解它们,更加乐意去模仿他们的动作,但是语言表达能力还不是很好,所以这个语言活动《小小运动会》非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”活动始终以动静结合融入的形式展开,符合幼儿身心发育特点,易于幼儿在轻松、愉快的气氛和实践中接受。所以孩子们整个活动很积极,效果很好。

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