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大班主题教案及教学反思《洁白的牙齿》

2019-10-15

活动设计背景

根据本班幼儿本次的体检情况,有一部分幼儿都不同程度的患了龋齿,家长要求教师平时多引导幼儿注意漱口、刷牙,培养幼儿养成良好的卫生习惯。为了幼儿对龋齿有更深刻的认识和了解,我设计了这一教育活动。

活动目标

1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。

2、学会正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

教学重点:知道保护牙齿的重要性,懂得如何保护牙齿。

教学难点:学会正确的刷牙方法。

活动准备

牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备(牙刷、镜子)各一

活动过程

一、了解牙齿的作用

1、猜谜语:小小石头硬又白,整整齐齐排两排,天天早起刷干净,结结实实不爱坏。

2请幼儿说说牙齿的作用。

3、小结:牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等

二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性,

1、请幼儿观察自己的牙齿,说说牙齿的形状、颜色。

2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿,出示蛀牙图样加深幼儿印象。

3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

4、讨论并说说为什么会有蛀牙,应该如何预防蛀牙?保护牙齿?

5、师小结:早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。

三、学习正确的刷牙方法

1、出示牙齿模型认识牙齿构造。

2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。

3、出示儿歌《刷牙》,幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。

4、总结:牙齿对每个人来说非常重要,牙齿不好不仅影响美观,还影响食物消化,直接影响健康。因此,我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯,天天刷牙,有个健康的身体。

四、课外延伸

1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。

2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。

教学反思

1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用,鼓励幼儿主动探索,主动发现。

2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦,注重幼儿表达能力的培养。

3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。

4、不足之处:活动内容多了点,在时间安排上有了局限,整个过程显得急促,幼儿对重难点掌握的不够硬。

5、改进方向:把握好重难点,提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿!

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