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1、引导幼儿准确感知8、9的数量。

2、巩固将相等数量的物体放在一起，进一步建立等量观念。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

教具：点卡若干张(同种数量有不同颜色的点卡且排列形式不同)

学具：数群卡、点卡，数量为8、9。

活动过程：

一、出示数群卡，激发幼儿兴趣。

教师出示数群卡，幼儿说出其数量。并做相应数量的动作。

二、看点卡感知数量。

1、(教师出示不同颜色数量为8、9的点卡)问：每张卡片上有几个点子?<文章.出自屈老师教案网.>怎样才能数得对又快呢?先看哪边?有几个?然后接着数什么?(有的可以集体点数验证)

2、小结：数物体数量时，我们可以先看出一部分物体的数量，然后接着往下数。(注意往下数时不能重复)

三、引导幼儿归类，，学习将相同数量的物体放一起。

问：哪些点卡可以放一起?为什么?(引导幼儿说出它们的数量都是8或9)

四、排卡片，进一步巩固将相同数量的物体放一起。

问：如果要你给点卡排队你该怎么排?(引导幼儿不受颜色的影响，正确感知相同的数量)为什么红点、黄点和蓝点可以放在一起，绿点、紫点和黑点放在一起?排队时可以怎么排列呢?(引导幼儿学习相同数量的点卡上下对应排列)

五、幼儿将食物卡排序并在下面匹配点卡。

六、检查、小结排序结果。

七、收拾用具后结束本次活动。