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中班主题教案及教学反思《七彩雪花》

2019-10-11

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设计背景

中班幼儿积极性很容易调动,但是如何利用积极性进行教学活动,还需要一定的技巧。在幼儿积极性和好奇心被调动起来后,课堂纪律会稍显混乱,个别同学注意力容易分散。本节课旨在培养幼儿发现美,欣赏美,创造美的能力,并在活动中引导幼儿集中精神,爱护环境。

活动目标

1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸能力,充分发挥想象力。

2、巩固对色彩的认识,认识新颜色,对冷暖色调有大致了解。

3、增强动手能力,积极参与活动,集中精力完成一件事并体验成功的乐趣。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

重点难点

1、认识雪花的形状,了解雪花的特点;

2、将生活中白色的雪花变成彩色的雪花,按照雪花的轮廓制作彩色纸雪花。

活动准备

1、各种颜色的彩色纸;

2、学习歌曲《雪绒花》;

3、了解冬天的特征,雪花的形成,雪花的形状和特点;

4、人手一个操作盒。

活动过程

1、学习歌曲《雪绒花》,教师播放音乐,幼儿跟唱;

提问:冬天有什么特点?雪花是什么样子的?

根据音乐一起学习动作:雪花飘飘;

2、引导幼儿用撕纸的方法表现雪花;

教师展示事先做好的彩色雪花;

引导幼儿回顾学过的颜色,认识新颜色,感受冷暖色调;

教师示范制作雪花的过程,幼儿跟做;

个别指导,鼓励各种创新想法制作雪花;

3、玩“下雪了”的游戏;

把做好的雪花放进操作盒里,一起向空中抛撒雪花,玩游戏;

课程结束以身作则,不忘提醒小朋友要时刻爱护环境,将垃圾扔进垃圾桶。

教学反思

1、对活动过程的反思:

对幼儿发展的反思,幼儿在活动中能够积极主动的参与,在动手过程中体验创造的乐趣,对于集中精神完成一件事情有了进一步的体会,对色彩的感受和理解,对发现生活中的美,欣赏美,进而自己创造美有了全新的认识。[文.章出自屈老师教.案网]幼儿的思维与身体协调能力也得到了很好的锻炼。

对教师专业发展的反思,在教学过程中,注重想象和创意,从幼儿的发展考虑自身专业的发展,采取灵活多样的教学方式,允许幼儿自主选择,选择活动,选择接受方式,赏识每一个幼儿,引导探索和创新。

对师幼互动的反思,构建积极的师幼互动,真正实现教师与幼儿人格上的平等。成为幼儿活动的引导者、带动者、合作者,尊重幼儿的观念和选择。调动幼儿的积极性,鼓励和肯定幼儿的每一次参与。

2、对活动效果的评析:

这堂课使幼儿的思维能力和动手能力得到锻炼,在制作过程中能够相互配合相互帮助。虽然积极性很高,但导致课堂有些混乱。在音乐导入过程中时间把握不足,导致拖堂现象。

3、如果让我重新上这堂课,我会精心研究每一个环节,什么地方该说什么,该提哪些问题,都做到心中有数,把握好节奏。在结尾部分适时变换形式,尝试让幼儿自己大胆表现,发明创造更多玩彩色雪花的游戏。并尽量让幼儿自己意识到环保的重要性,并提出表扬。

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