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小班音乐游戏教案及教学反思《高人和矮人》

2019-10-11

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活动设计:

游戏是孩子们最喜欢的活动。于是我根据孩子们的兴趣特点设计了小班音乐游戏《高人和矮人》。让幼儿喜欢参加艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。让幼儿选择自己喜欢的角色进行音乐游戏,体验音乐游戏带来的快乐。

活动目标:

1、感知音的高低,根据音的高低不同做相应的动作。

2、能按节拍模仿高人、矮人散步的样子,体验音乐游戏的快乐。

3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动重点难点:

活动重点:

感知和区分音的高和低。

活动难点:

根据音的高低大胆表现高人与矮人走路的样子。

活动准备:

经验准备:幼儿已学会蹲步走;会做《木头人》的游戏。

材料准备:《高人和矮人》音乐,图片,草地,高、矮两扇门,黑白袜子人手一只。

活动过程:

一、去高矮王国玩。

1、幼儿听音乐进场。

2、选择一扇自己喜欢的门进入。

二、情景表演:高人矮人去散步。

1、故事引出:高人和矮人是一对好朋友。有一天,他们要去草地上散步,请你听一听哪段是高人走路的音乐,哪段是矮人走路的音乐?

2、欣赏音乐《高人和矮人》,出示图谱。

3、提问:哪段是高人散步的音乐,哪段是矮人散步的音乐?

4、分段学一学高人和矮人散步走路的样子。

5、听音乐自由表演。

6、提升要求再次游戏。

三、游戏:高士兵和矮士兵。

1、讲述音乐故事:听说高人国和矮人国要招士兵,请你们来做士兵。(屈.老师.教案网出处)高人国的士兵戴上白色的袜子,矮人国的士兵戴上黑色的袜子。

2、讲解游戏规则:先选择自己喜欢的角色,然后听清楚音乐,高人的音乐,高士兵出来巡视,矮士兵蹲着不动;当矮人的音乐响起,矮士兵出来巡视,高士兵站着不动。

3、根据音乐角色进行游戏。

4、教师小结,提升要求。

5、可交换角色再次游戏。

四、游戏结束

随《高人和矮人》音乐离开高矮王国。

活动反思:

我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动,没有过多的约束,只有快乐的表现,其实,当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点,相信孩子会很快乐。

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