幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》-查字典幼儿网

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幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》

2019-09-28

活动目标

1.感知音乐的强弱,并能用形体的动作表现音乐。

2.体验自制的小乐器带来的快乐。

活动准备

音乐、筷子、小老鼠盒(小酸奶盒做的,在小酸奶盒上画上小老鼠)。

活动过程

1.开始部分。

师:老鼠宝宝们,今天天气真好,我们一起出去玩一玩,好不好?(好)

准备:放音乐,老师说儿歌,幼儿跟老师一起做动作。

小小老鼠跑来偷吃,跑来偷吃,跑来偷吃。

小小老鼠跑来偷吃,找吃的东西。

小小老鼠现在吃米,现在吃米,现在吃米。

小小老鼠现在吃米,现在吃完了。

小小老鼠现在睡觉,现在睡觉,现在睡觉。

小小老鼠现在睡觉,现在睡着了。

2.基本部分。

(1)睡醒啦,伸伸懒腰。今天天气这么好,有一只小老鼠宝宝也很想跟我们玩,可是,他有点害怕,他还怕谁啊?(大老猫)

师:他不敢出来,所以它托老师给小朋友带来了一件礼物。想不想看?(想)

师:我们来看一看师什么礼物?出示礼物。幼儿:小老鼠的盒子。

师:从哪里看出是小老鼠的盒子啊?幼儿:看到小老鼠的脸了

(2)师:我们来看一看是不是小老鼠的盒子,请你们把眼睛闭起来,变变变,是小老鼠的盒子。这是一只小老鼠,这只小老鼠还会说话呢!你们想不想听听看?(想)

师:我们来听听看——老师拿出一根筷子,用筷子敲击小老鼠盒子。小朋友好(小老鼠好)吱吱吱,肚子饿,叽叽叽,想吃米。

师:你们想不想有一只会说话的小老鼠呀?(想)

师:别着急,别着急,我们得先看看大猫在不在,大猫再的话,小老鼠敢不敢出来?(不敢)

师:大猫在不在呀?(不在)

(3)大猫不在家,小老鼠快出来吧!(请幼儿拿出椅子底下的小老鼠盒和一支筷子。)

师:我们来试一试让小老鼠说话,看看怎么说?敲敲小老鼠的头,敲敲小老鼠的身体,敲敲小老鼠的尾巴。

请我们的小老鼠先在腿上休息一下,我们的小腿也要轻轻,可别吵醒了老猫,我们会害怕的。

师:小老鼠要跟小朋友打招呼啦,小朋友待会也要跟小老鼠打招呼,小老鼠师怎么跟小朋友打招呼的?——拿好小老鼠的裙子边,另一只手拿筷子敲小老鼠——小朋友好。小朋友用同样的方法问小老鼠好。

我们可以敲敲小老鼠的头、敲敲小老鼠的身体、敲敲小老鼠的尾巴。还有什么方法可以让小老鼠说话呢?

幼儿:敲头、耳朵。

师:请小老鼠先休息一下(放在小腿上),我看到大猫的尾巴了,赶快放到腿上。小老鼠还可以怎么说话?看老师来做一个。

把筷子放在小老鼠盒里,然后转,小老鼠盒发出声音。

师:小老鼠头晕了,快把它放到腿上休息一下。

(4)师:小老鼠不光会说话,还会表演好看的节目呢!你们想不想看一看?先让老师老师来表演,你们先来看一看。

老师说儿歌表演,幼儿欣赏。

小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。

师:我的小老鼠棒不棒,为我的小老鼠鼓鼓掌。你们想不想让自己的小老鼠表演节目啊?(想)

师:我们一起准备,听音乐,老师说儿歌,幼儿和老师一起表演。

师:请我们的小老鼠小老鼠休息一下。请小朋友到前面表演(老师说儿歌),他是一下一下表演的,你们能不能做到?

我们也来准备好,听音乐,老师说儿歌,一起表演。

(5)刚才我们做了一只小老鼠,这次我们来做一只大大大大大的老鼠,大大的老鼠会发出什么样的声音?大大的声音还是小小的声音?

幼儿:很大的声音。

师:很大的声音我们要重重地敲。听音乐,一起表演。刚才来得是大大大大大的老鼠。

这次又来了一只小小小小小小的老鼠,那小小的老鼠会发出大大的声音还是小小的声音?

幼儿:小小的。

师:听音乐,轻轻地表演。

(6)刚才我们做了一只小小小小小的老鼠。哎呀,哎呀,小老鼠宝宝们,我看见了一只大猫,好大好大的大猫,小老鼠害怕的都跌了一个大跟头。你们想不想看一看小老鼠是怎么跌跟头的?

幼儿:想看。

听音乐,老师说儿歌,表演,幼儿欣赏。

师:不要害怕,下次可不要摔跟头了。

(7)结束。

师:今天天气很好,我们带小老鼠到外面玩一玩,拿好自己的小老鼠,出去玩了。

听音乐,老师说儿歌,一起表演动作。

师:喵,小猫来了。我们轻轻的带着小老鼠回教室了。

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