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大班音乐活动:颠倒歌—幼儿园大班音乐教案

2013-08-19

大班音乐活动:《颠倒歌》

活动目标:

1、  学唱歌曲《颠倒歌》,感受滑稽、可笑的意蕴。

2、 引导幼儿创编歌词,尝试运用绘画的方式记忆歌词。  

3、  激发幼儿与同伴积极配合、互相合作,共享成功的喜悦。

活动准备:

1、  知识准备:引导幼儿大胆想象颠倒、滑稽的事情。

2、  物质准备:录好的歌曲伴奏、幼儿操作板块、笔、纸等。

活动过程:

一、倾听歌曲,感受滑稽、可笑的歌词,体验快乐的情绪。

教师演唱后提问:歌曲里唱了些什么事情?刚才有的小朋友还听得不太清楚,我们再来听一次,这一次呀,小耳朵可要竖起来听好哦!

“听了这个歌曲 ,有什么感受 ?”

二、  学唱歌曲

1 、跟音乐练说唱

“你们平时是这样穿的吗?你们是怎么做的?(用动作引导幼儿说出‘颠倒’),那我们一起来学吧!我们先跟着音乐来轻轻地说唱歌词!

2 、听音乐轻声哼唱。

“刚才小朋友们说得不错,我们来轻声唱唱看!”“下面,汤老师要把音乐放大一点了,你们也要大声唱出来哦!”

3 、鼓励生生互动表演唱

“小朋友们唱得真不错,下面请和你的好朋友一起来试着表演表演,我们一起来看看谁表演得最可爱最滑稽!”

三、  鼓励幼儿相互讨论、  创编歌曲。

1、  启发幼儿把生活中有趣的事情颠倒着说出来。

“小朋友,刚才歌词里讲的都是些颠倒的事情,你们有没有颠倒的话或事情说出来和大家一起分享呢?

2、  个别幼儿展示创编的歌词

“请小朋友们把你的事情编到歌词里唱唱看!谁来试试看?”

3、  引导幼儿四人合作,创编歌曲

“小朋友们编唱得真不错,你们现在可都是小小创作家哦!汤老师有件事要麻烦你们,请你们4 个好朋友为一组、将自己想到的一句颠倒的话或一件颠倒的事情画下来,贴到一块板上,编一首完整的曲子,小组看图演唱。

四、  活动延伸

师生共享创编的歌曲与快乐。

各小组表演自己创编的歌曲,教师引导幼儿进行经验的分享与互学。

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