设计背景

由于这一阶段的幼儿普遍强的模仿性和极其好动的特点，据小班健康科目中的《模仿秀》一课。我特意将其迁移到中班。

活动目标

1、认知：认识企鹅、袋鼠和乌龟。

2、情意：乐于参加体育活动。

3、技能：通过模仿上述动物不同的走路方式，达到幼儿走、跳、爬的练习。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

模仿上述动物不同的走路方式，练习幼儿走、跳、爬。

活动准备

有关企鹅、袋鼠、乌龟三种小动物走路姿势的视频各一，另外绘制一些常见动物小鸡、小狗、老牛和小猫的图片各一。

活动过程

一、开始环节

1、教师模仿小动物叫声，要求幼儿闭上眼睛猜猜是什么小动物。

2、 教师出示常见动物的图片，幼儿辨认。

二、基本环节

1、播放有关企鹅的视频，提问：①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

2、播放有关袋鼠的视频，提问：①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

3、播放有关乌龟的视频，提问：①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

三、结束环节

考考小朋友前面模仿过的小动物走路的样子。

四、延伸环节

观看鱼鸟从一个地方到另一个地方行走的样子。

教学反思

这是我在公开课上的一节，从孩子们的参与热情上来说非常不错。虽然是健康教案中的“体育游戏” ，也应该在室外。但考虑到：第一是新学校、新面孔，室外毕竟没有室内好照看。第二是多媒体在体育游戏中的应运毕竟是一个尝试，但我相信使用的效果一定好于户外的头饰。第三中班孩子的运动量室内也已经够量了。

效果：幼儿尽兴、听课教师也能从中领悟到：让孩子快乐的玩是我们和幼儿建立师幼关系的纽带和桥梁，而不是不管不顾的灌输和呵斥。