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幼儿园中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》

2019-09-26

活动目标

1.认知目标:熟悉故事内容,理解小蚂蚁为熊伯伯让座的有趣情节。

2.能力目标:学说短句“熊伯伯,来我这儿坐”。

3.情感目标:使幼儿懂得尊敬、照顾老人。

活动重、难点

1.理解故事内容,学说短句“熊伯伯,来我这儿坐”。

2.知道尊敬长辈,待人热情。

活动准备

1.经验准备:幼儿已有的坐车经验。

2.材料准备:小羊、小狗、小猴、小猪、熊伯伯的头饰,相关。

活动过程

(一)歌曲导入,引出话题

1.师:今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲,让我们一块来听一下吧!(播放《蚂蚁搬豆》音乐)

师:小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢?

幼:小蚂蚁。

2.师:欣赏完了《蚂蚁搬豆》的歌曲,老师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。

教师出示图片,讲《小蚂蚁坐汽车》的故事。

(二)教师边操作活动教具,边分段讲故事,鼓励幼儿参与故事情节,引发幼儿兴趣

1.教师讲述故事的前两段,幼儿认真倾听。(教师讲故事:小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车……有的要到森林的湖边游玩。)

师:公共汽车里都坐着哪些小动物?

幼:小羊、小狗、小猴、小猪。

师:小朋友们去森林会干什么呢?

幼:采蘑菇、玩耍、找朋友……

师:嘀嘀——汽车开了,小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗?

幼:想!(当汽车开起来时,听着音乐引导幼儿共同模仿小汽车开车的动作,感受故事氛围。)

2.教师讲故事第三段(教师讲故事:嘀嘀—汽车到了中途的车站,上来了熊伯伯……来我这儿坐!)

(1)学说短句“熊伯伯,来我这儿坐”。

师:小朋友们,现在没有空余的座位了,熊伯伯年纪大了没地方坐呢!如果你在车上会怎么做?

幼:给熊伯伯让座……

师:让我们看一下故事中的小动物们是怎么说的呢?

幼:熊伯伯,来我这儿坐!

师:让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧!

幼:熊伯伯,来我这儿坐!

(2)学习让座动作。

3.教师讲后续部分的故事。(熊伯伯说:“啊,谢谢你们,谢谢你们这些好孩子。……”熊伯伯笑眯眯地歪着头,听得多快乐!)

师:熊伯伯坐到小蚂蚁的座位上,却不见小蚂蚁了。小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗?

幼:熊伯伯的头上、肩上、腿上……

(三)完整的讲故事

1.教师边播放边讲故事,请幼儿完整听故事。

2.提问:听完这个故事,你最喜欢故事里的哪只动物,为什么?

小结:教育幼儿平时要尊敬、照顾老人和长辈,待人要热情。

(四)创设情境,组织幼儿讨论

如果你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了,而且座位都坐满了,你会怎么做?

(五)游戏:开汽车

教师扮演熊伯伯,小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁,小椅子当做汽车,听音乐开汽车,练习说短句:熊伯伯,来我这儿坐!

(六)活动延伸

将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事《小蚂蚁坐汽车》,引导幼儿欣赏并学会唱歌曲《让座》。

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