大班下学期健康教案《我的脸》-查字典幼儿网

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大班下学期健康教案《我的脸》

2019-09-26

活动目标

1.在能够清楚人五官的特点和位置的基础上,按照从上到下的顺序将五官贴在纸盘上。

2.在一定的范围内,有序的拼贴各种形状的五官,掌握拼贴技能。

3.更加清楚的了解自己,喜爱粘贴活动。

活动准备

一张大娃娃脸的图片、剪好的五官图片、一次性纸盘、浆糊、抹布等。

活动过程

一、看图片,在平面中了解五官的位置

师:瞧,老师带来了一个大脸娃娃,可爱吗?

师:(指向头发)脸的最上面这个黑黑的是什么?

头发的下面是什么?有几只眼睛?这两个眼睛是并在一起还是分开的?被什么分开了?(鼻子)鼻子下面是什么呢?(嘴巴)。

二、看一看、摸一摸,进一步感受五官的特点及位置

师:两个好朋友看一看,好朋友的头发在哪里,指一指、摸一摸。

师:两只眼睛在哪里?指一指、说一说。

看一看睁开的眼睛是什么样子的?(大大的、圆圆的、往上弯弯的)看一看闭着的眼睛是什么样子的?(一条线,往下弯)笑一笑,眼睛又变成什么样子了呢?(细细的、弯弯的、往上翘)

师:鼻子在哪里?摸一摸(高高的鼻子)

师:小嘴巴在哪里?它在头发下面、在眼睛下面、在鼻子下面,原来是在脸蛋的最下面。笑起来的嘴巴是什么样子的?(弯弯的,嘴角往上跑)翘嘴巴不开心的时候嘴巴是什么样子的呢?(嘴角往下跑)

师:轻轻在自己的小脸蛋上摸一摸五官。

三、欣赏纸盘娃娃

师:瞧,这是什么?(纸盘)

师:纸盘娃娃很羡慕小朋友有头发五官,很好看。他也想要有五官和头发。我们一起来帮助他吧!老师准备了五官和头发,该怎么样给他装上去呢?

师:使用胶水!

师:瞧,这里是老师给他装上去的五官,漂亮吧!(出示做好的娃娃纸盘)

师:瞧,他的嘴巴、鼻子、眼睛是什么样的啊?

四、出示五官图片,幼儿探索、操作

师:你们觉得应该先从哪里开始贴呢?

师:谁来先试一下啊?

师:我们要从上往下贴才不会弄乱,先从最上面的头发开始,一步步的往下哟!涂抹胶水的时候要抹在反面,抹匀,对准位置贴上轻轻用手压一压。

五、幼儿制作,教师巡回指导

六、幼儿作品展——我的娃娃真好看

评一评,选一选五官贴的位置好、干净整洁的小朋友。

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