一、活动目标：

1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象

2、通过体育加深幼儿对沉、浮现象的认识。

二、活动准备：

“沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小朋友操作的物品的照片

三、活动过程：

1、出示材料介绍材料名称

“今天老师给小朋友们带来好多好玩儿的东西，我们看看都有什么 ?”(一起看课件)

2、幼儿操作材料并观察物体在水中的现象

( 1)、“一会儿我们来玩儿一个游戏，请小朋友们把它们放在水里，仔细观察看看有什么现象发生?然后要记得把你们的发现告诉老师”

(2)、“在放的时候我们要一个一个的轻轻的、慢慢的放”

(3)、“在放之前要把袖子卷起来”

(4)、“如果水洒在了外面我们要用布把水擦干净”

(5)、“现在就请小朋友们一起来做吧!看看你会有什么发现?

3、教师介绍“沉”、“浮”的概念

(1)、“刚才我们玩儿了这么多，你们都发现了 什么?”

(2)、“教师将幼儿说的物品放在鱼缸内的水里，一起观察物体的沉与浮”

(3)、“我们把像锁子、石头之类的东西沉在水底的现象叫‘沉’”同时出示‘沉’字卡”

( 4)、“我们把像雪花片、积木之类的东西浮在水面上的现象叫‘浮’“同时出示浮的字卡

4、出示幼儿操作过物品的图片，提问它在水中是什么现象?并将照片贴在相应的字卡后边

(1)、“老师这儿还有一个更好玩儿的游戏，但是得和小朋友们一起来玩儿”

(2)、“我这儿有一些图片，我们来看看都有些什么?”

(3)、“这个是?它是沉在水底还是浮在水面上?”

(4)、“沉，我们可以用向下的箭头表示，表示它沉在了水底”

( 5)、“浮，我们可以用像上的箭头表示，表示它浮在了水面上”

(6)、将照片贴在相应的字卡后边。

5、体育游戏：

游戏一：沉与浮

规则：沉(蹲下)浮(站起)，一次比一次快

游戏二：在小板凳上进行沉浮的练习。

玩法：音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑，当音乐停的时候，小朋友听老师的指令，当听到沉的时候小朋友蹲下，当听到浮的时候小朋友站在椅子上。

游戏三：加大难度，在胸前贴上图片，进行沉浮的难度。

玩法：音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑，当音乐停的时候，小朋友看看自己身上的图片，是沉就蹲下，是浮就站在椅子上。

6、放松运动