活动目标

1.原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。

2.引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出配器方案。

3.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。

活动准备

1.幼儿会随音乐做律动。

2.铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰收》音乐CD。

活动过程

一、导入活动：幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场

请幼儿说一说怎样去的果园，走到后怎样摘的苹果，苹果摘满后心情怎样。

二、引导幼儿创编身体动作

1.说一说刚才我们是怎样去果园的?走到后干了些什么?最后怎样?

2.出示图谱，引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。

(1)老师把刚才我们摘苹果的过程画了下来，看一看哪里表示去果园的路上?哪里表示摘苹果?哪里表示举起箩筐?哪里表示庆祝丰收?

(2)看着图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。

(3)除了用拍手的方法，还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏。

3.将幼儿分成三部分，教师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏。

4.解决最后难点部分：在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手?

三、在老师的引导下探索打击乐器的配器方案

1.看看自己椅子下有什么乐器，引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?箩筐在头顶举过时用什么乐器比较合适?什么时候加入大鼓?

2.幼儿看指挥模仿打击乐器演奏动作。

3.幼儿分声部演奏乐器。

4.请幼儿当小指挥并交换乐器演奏。

四、结束活动

秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。