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幼儿小班语言公开课教案详案《小熊请客》

2019-09-20

设计思路:

幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容,从正面引导幼儿积极地感知怎样做客?激发幼儿说话的兴趣,并学会在使用礼貌用语的过程中,感受同伴友好相处的快乐,实现德育过程和情境的最优化,以提高体验理解的效果。

活动目标:

1、理解故事,了解几种动物的食性。

2、喜欢听故事,感受故事中朋友友好相处的快乐。

活动准备:

1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片。

2、创设小熊请客的场景:一张桌子,上面摆放用盘子盛好的食物(小鱼、肉骨头、萝卜图片)

3、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片。

4、《小熊请客》故事、幼儿用书。

活动过程:

一、导入:出示小熊图片及各种食物图片,激发幼儿对故事的兴趣。

小朋友,看,谁来了?今天小熊请客,准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢?

幼儿自由猜测让我们一起听听故事,看看到底请的谁?

二、引导幼儿看挂图、听故事,了解故事内容。

1、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问,请幼儿挑选合适的动物图片。

小猫来了,小熊要请他吃什么?

小狗来了,小熊要请他吃什么?

小兔来了,小熊要请他吃什么?

三个小动物最后对小熊说什么?为什么要这样说?

2、教师利用动物玩具为幼儿讲故事,引导幼儿了解几句常用的礼貌用语:“你好”、“请”、“谢谢”。

三、分角色表演,学说礼貌用语。

1、教师讲故事,鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。(反复请不同幼儿进行)。

2、教师请几名幼儿戴上动物头饰,利用食物分角色表演故事。

活动延伸:

1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。

2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。

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