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大班主题详案教案及教学反思《我喜欢我》

2019-09-14

活动意图:

幼儿时期是自我意识形成和发展的最初阶段,而自我意识正是自尊和自信等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿开展此次活动。让幼儿正确地认识自我,评价自我,从而自信的去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。

活动目标:

1、知道每个人都有自己的本领,我就是我,谁也代替不了。

2、发现自身长处,大胆讲述喜欢自己的理由。

3、提高与他人交流的自信心。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备:

故事课件、花环、音乐磁带。

活动过程:

一、谈话导入

班里,你喜欢谁?为什么?

二、结合课件讲故事。

1、讲故事前半部。

(神秘状)它是谁呢?(出示青蛙课件)

你喜欢青蛙吗?为什么?

结合课件讲故事。

青蛙为什么难受?他真得很没用吗?他有没有别人不会的本领呢?

2、讲述故事后半部。

你们猜猜,现在青蛙会是什么表情呢?

讲故事至最后,问:现在青蛙为什么又高兴起来了呢?山羊对它说了什么?

那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢?

最后青蛙是怎么对自己说的?

三、大胆讲述自己的本领。

1、相互交流

你喜欢你自己吗?想想自己有哪些本领?

2、轮流讲述喜欢自己的理由

教师追问幼儿——自己有哪些本领?会为自己做什么?还能为别人做什么事情等。现场幼儿展示(如:跳舞、唱歌、武术),老师及时鼓励。

四、召开“赞美会”,感受赞美与被赞美的快乐。

你有没有发现其他的小朋友身上也有很多优点呢?可以用我喜欢谁,因为他能……的句式说出来。

ⅹⅹ,听到这么多小朋友赞美你,你们感觉怎么样?

五、随音乐自信表演。

放音乐《大家一起来》跳到前面来,面向大家做一个自信的动作,他们会更加喜欢你。

教师小结:如果有人问你“你喜欢你自己吗?”你应该怎么告诉他?

活动反思:

活动过程中,注意用教师的语言和眼神与孩子进行交流,为幼儿积极创设一种积极、主动的活动氛围,充分调动了幼儿的创造力和表现欲望。注重幼儿个别差异,采取重点帮助、重点引导的形式,充分肯定他们的优点,使其能自我欣赏,产生积极情绪,从而自信起来。让幼儿真切地感受到自己的独特性。引导孩子在生活中体验成功的快乐、发现别人的长处,并学会赞美、帮助别人。

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