活动目标

1、了解杯子的基本造型，感知杯子的丰富和多样。

2、尝试运用夸张、变形的手法设计造型各异的杯子。

3、喜欢自己设计生活作品，感受作品的独特性。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、幼儿已事先观察过自己家中杯子的形态，了解杯子在生活中的作用。

2、收集造型不同的杯子实物和有创意的杯子图片。

3、勾线笔，油画棒，画纸。

4、背景音乐。

活动过程

1、认识杯子的作用，回忆联想生活中的杯子，了解杯子的基本结构。

教师：我们每天都要喝水，喝水就离不开杯子。你们见过什么样的杯子?你们知道杯子都有哪些部分吗?(杯身、杯把、杯底、杯盖)

2、欣赏杯子，感知杯子的有趣造型。

(1)出示图片，引导幼儿从杯子的基本结构来表达。

教师：谁能说说，这些图片中的杯子是什么样的?

(2)教师继续出示图片，让幼儿感受“套系”特征。

教师：刚才我们看到的是一个一个不同的杯子，现在你们再看看，这些杯子和刚才的杯子哪里不一样?你们是从哪里看出它们是一套的?

(3)教师小结：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是细细的，有的细而长;杯把有的是半圆的、心形的、有的是动物的尾巴;杯身的图案设计有的是动物，有的是人的头像;等等。

3、引导幼儿讨论设计有创意的杯子。

(1)教师：你准备设计什么样的杯子?杯口是什么形状的?杯把是什么样的?你准备在杯身上设计什么样的图案?

(2)教师：如果你想设计的杯子是一套的，你想设计一套什么系列的杯子?

4、运用线条的夸张、变形，大胆设计餐具。

(1)鼓励幼儿大胆想象，设计出与众不同的杯子。

(2)造型独特、生动。

5、展示作品，请幼儿相互说说自己的作品。

教师：请你来说说，你设计的这个杯子最特别的地方在哪里?为什么要这样设计?

活动建议

活动延伸让幼儿进一步了解杯子的不同种类，如古代的、现代的，中式的、西式的，青瓷、水晶的等，丰富幼儿的认知经验。

家园共育①与幼儿共同搜集各种形态各异的杯子图片，让幼儿了解更多的杯子造型。②进行亲子活动，有条件的家长可带幼儿逛一逛附近的生活馆，引导幼儿观察发现各种奇特造型的杯子实物;有条件的可带幼儿去“陶吧”亲自烘焙一个杯子。