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大班健康详案教案及教学反思《影子》

2019-09-10

教学意图:

孩子对自己的影子,颇感兴趣,引导幼儿探索影子是怎样形成和体验它的变化。增加知识的趣味性,培养他们四散跑的能力。让孩子们在玩中学知识,两全其美,师幼互动,激发孩子体育游戏的兴趣,锻炼孩子好奇心和求知欲。

活动目标:

1.四散追捉跑能力练习。

2.在运动中调节自己的身体活动,进行追捉或躲闪。

3.探索和积极活动。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

选择风和日丽的天气进行此次活动。

活动过程:

1.准备活动。

(1)站成四路纵队,走成一个大圆。

(2)交替走、跑练习。

2.影子造型。

(1)在阳光下,师幼围着圆圈回头看看自己的影子。

找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论。

教师总结:在阳光下可以看到我们的影子,在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。

(2)变动一下方位,影子有什么变化。

请小朋友们围着圆圈走,发现了什么?

“影子会和我们一起动,我们走到哪里它就会跟到哪里。”

(3)变化不同的姿势,影子有什么变化。

请小朋友们变姿势,摇摇头、摆摆手、蹲下来,有什么发现?影子和我们是好朋友,我们变它也会跟着变。”

(4)将姿势变化和方位变化结合起来,影子也就动起来了。

边走边动,影子又会怎么变?

(5)简单小结:影子是我们的好朋友,人动,影子动,姿势不同,影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戏。

(1)在空地上两人一组互相追捉对方的影子,一个人踩,一个人躲,踩到影子

后互相交换再玩。追跑时注意安全。

(2)暂停游戏,引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子,或者怎样才能不

被别人踩到影子。

(3)再次游戏,不能盲目乱跑,要注意观察同伴行动,进行追捉和躲闪。

(4)熟练后,集体进行游戏,一人(或同时2~3人)踩,其余的幼儿躲,被踩到影子后互相交换再玩。(活动中注意动静交替)

4.放松活动。

师幼活动身体各个部位。整理活动场地,排队回教室。

教学反思:

让孩子通过自己的操作来探索影子的变化,而且用语言表达出来,虽然语言不是很准确,但是能讲出影子的变化,说明孩子的进步,通学习,发现物体的变化,自己探索,真的为孩子们的提高感到高兴。

不足之处:

玩“踩影子”的游戏时,个别孩子发生你推我挤的现象。说明我准备不够充分,有待完善。

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