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幼儿园大班美术公开课教案《奔马》

2019-09-05

活动目标

1.欣赏作品中奔马的动态形体,以及它的激昂情绪,感觉奔马的气势和力度。

2.激发幼儿用体态、动作表现美的欲望,培养良好的审美情趣。

活动准备

音乐《赛马》《牧民新歌》、录像片《群马奔腾》、徐悲鸿作品图片《奔马》。

活动过程

1.听音乐《赛马》。

提问:从音乐里你能感觉到一种什么动物?

你觉得它在干什么?你在哪里看见过马?

它是什么样的?

2.看录像《群马奔腾》,配上《赛马》的音乐。

提问:你喜欢马吗?为什么?

3.以故事的形式简述徐悲鸿先生爱马、观察马、画马的故事。

4.出示作品:《奔马》。

提问:(1)画面上的马在干什么?

(2)什么地方看出马儿在跑呢?(启发跑时马的动态描述)

幼:马蹄子在抬起来。

幼:尾巴向上甩起来了。

幼:马脖子上的“头发”也飘起来了。

幼:我感到后面也有很多尘土。

(3)你觉得这些马的体魄怎样?什么地方可以让你感觉马很强壮?(肌肉的分布、结构)

幼:马肥肥的!很壮!

幼:臀部有肌肉。

幼:大腿有肌肉。

幼:脖子底下有肌肉。

(4)这些马和我们看到的给人骑的马有什么不同?(引出野马奔放、自由的心情)

(5)它们狂奔的心情会是怎样的?

幼:没有人管它!

幼:它们很自由。

幼:它们都发狂了。

5.配上《赛马》的音乐,整体感受作品的力量。

6.小结:今天我们看到画家徐悲鸿的作品一奔马,这是一群非常健壮的野马,我们可以看到它们自由、欢快、悠闲,有一股很强大的力量,特别是在草原上奔驰时,让人感动、兴奋,真是太美了,你们想不想学一学小马在草原上奔驰、欢笑呢?

7.跟着音乐表现马的欢腾,同时放录像,渲染气氛。

孩子们模仿马的姿态,伴随音乐自由跳舞,情绪高涨,气氛热烈,课堂效果达到高潮。

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