活动目标
1. 理解故事,能用动作表现故事内容。
2. 学习使用铃鼓,感受玩打击乐器的快乐。
活动准备
1. 出示教学挂图,组织幼儿欣赏故事,练习用动作表现故事内容。
(1) 阅读教学挂图,请幼儿猜想大狼是怎样喝粥的。
“你们喜欢喝粥吗?你们看大狼是怎么喝粥的?是快快地喝,还是慢慢地喝?是一小勺一小勺的喝,还是大口大口地喝?”
(2) 教师讲述《大狼喝粥》的故事,引导幼儿理解故事内容。
“大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢?”(快快喝,哗啦啦。)
“大狼在自己家是怎样喝粥的呢?”(舀一勺,喝三口。)
“大狼在幼儿园是怎样喝粥的呢?”(舀一勺,喝一口。)
(3) 教师再次讲述故事,请幼儿模仿大狼三次喝粥的不同动作。
2. 学习使用铃鼓表现故事内容,感受玩铃鼓的快乐。
(1) 教师出示铃鼓,与幼儿讨论如何使用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。
“今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗,学学大狼喝粥。”
大狼在姥姥家喝粥。(舀一勺,哗啦啦,慢拍一下,连续摇铃鼓。)
大狼在自己家喝粥。(舀一勺,喝三口,慢拍一下,连续拍三下。)
大狼在幼儿园是怎木昂喝粥的呢?(舀一勺,喝一口,慢拍两下。)
(2) 教师带领幼儿集体空手练习上述三种喝粥的方式。
(3) 幼儿学习用铃鼓表现大狼三种不用的喝粥方式。
幼儿每人拿一个铃鼓,用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。
(4) 幼儿和教师一起听语言CD(盒带),用铃鼓表现大狼喝粥的故事。
演奏前提出要求:不演奏时,要保管好铃鼓,不让它发出声音。
活动延伸
阅读幼儿学习资源(5)第23—25页。
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