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歌曲:春夏秋冬伴我成长—幼儿园大班音乐教案

2013-08-19

上海市音乐幼儿园   曹老师

活动名称:春夏秋冬伴我成长(歌曲)

活动要求:

1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
 2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情),有跟唱歌曲的愿望。
        
活动准备:幼儿小时候的照片、磁带等

一、 复习歌曲:我怎样才能长大
1、一个人在爸爸妈妈的关爱下,不怕困难,努力学习,走过春夏秋冬,就会渐渐长大。
 重点引导:用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学习轮唱歌曲后半段

二、 歌曲:春夏秋冬伴我长大
(一) 熟悉旋律
1、介绍音乐的名字,春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律
在每一个季节,小朋友在干些什么?
2、 出示四张小路(四季的小路),请幼儿根据颜色判断是什么季节?
你怎么知道是这个季节?
——春天是万物生长的季节,夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。
你喜欢哪个季节?为什么?
简单讨论:在每个季节可以做些什么?
3、 在音乐的伴随下,教师变换顺序出示四季的小路,请幼儿来跟随音乐的节奏,表现四季中孩子们做的事情。
分享交流自己的表现
第二遍时,引导幼儿结伴表现
4、 小结音乐的变化:前面是欢快的,后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。

(二) 了解歌曲内容
1、 有个孩子歌唱让他长大的四季,让我们听听他经历的是怎样的四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲)
你听到他看到的四季是怎样的?(解决四季象什么)
2、 每个季节给他带来了什么?(再次听赏,结合画面)
理解:欢畅(开心)——拓展:春天看到了什么?
                            秋天你闻到了什么?
3、 师生对对碰
——教师说季节的特征,幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏:后16分、小附点)
(第二遍时相反)
4、 跟唱歌曲
着重引导:唱清歌词

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