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小班美术教育教案详案《美丽的大树》

2019-08-26

设计意图

这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空,伸展着枝条的大树。再仔细看,景物中似乎缺少了点什么。原来,大树上没有叶子,光秃秃的,显得有些冷清。现在是冬天,我们北方的孩子就置身于这样一个场景,熟悉的生活经验加上画家用色彩营造的氛围,很容易唤起幼儿的情感以及想要动手做一做的创作愿望。

对于动手能力比较弱的小班幼儿,有底图的作品更能唤起他们创作的热情。在这样一幅底图上,幼儿根据自己的喜好涂涂、画画、粘贴、撕贴、团纸贴……就可以创作出一幅很漂亮的作品,他们也会在成功的喜悦中建立起对美工活动更为持久的兴趣,并乐此不疲。

《3~6岁儿童学习与发展指南》这样描述幼儿艺术教育的价值:“每个幼儿的心里都有一颗美的种子。幼儿艺术教案学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现美和创造美。”可以这样说,在幼儿成长过程中,相对于其他教案,艺术以其更加优美、自然、和谐的美感和丰富多彩的表现形式,得到了几乎每一个孩子的喜欢。一个具有良好理念的幼儿教师在设计艺术活动时,应尊重幼儿独有的审美并予以支持,注重提供适当、多样的材料并引导幼儿按照自己的想法进行创作。

结合小班幼儿美术学习的特点,在设计此活动时,我们应该重视幼儿生活经验的联结,并支持幼儿使用多种材料和方法装饰大树。这样一个过程,能够很好地挖掘材料所蕴含的教育元素,并满足幼儿在集体活动中的个性化发展。

活动目标

1.欣赏冬季的自然美:湛蓝的天空、伸展有力的大树枝干、枯黄的落叶。

2.积极尝试,用自己喜欢的方式装饰大树。

3.了解老师提供的多种材料,按照自己的意愿去使用。

4.欣赏自己及同伴装饰的大树。

活动准备

1.经验准备:教师在体育活动或日常户外活动(如散步)时间带幼儿欣赏冬天的自然美,感受湛蓝的天空,观察掉光叶子的大树有力伸展的枝干,捡拾落叶等,让幼儿感受到不同季节的大自然都有独特的美。

2.场地准备:四个操作区,分别放四种操作材料;一个幼儿作品展示区。

3.物质准备:第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;第二组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。

活动过程

一、谈话,共同分享冬天的美。

师:我们散步时观察了冬天,你们喜欢冬天吗?

师:说一说冬天哪些地方很美?

师:你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的?

二、欣赏图片,激发创作愿望。

师:图片上有什么?这是什么季节的大树?

师:这些大树的枝条和我们在外面看到的一样吗?

师:大树上的树叶哪儿去了?

三、了解材料,掌握创作基本技能。

师:我们一起来把大树装扮得更美丽、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

教师分别出示四组材料,请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用,还可以请个别幼儿先尝试,集体观察并总结操作经验。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式,教师可着重示范:撕纸时,用两只手的食指、拇指捏住纸,一点一点撕开;团皱纹纸时,把皱纹纸放在两手手心,合掌压住,顺着一个方向团。

四、自主创作,用不同的方式装饰大树。

师:请小朋友选择自己喜欢的东西来装饰大树,每个小朋友的大树都会是很特别、很漂亮的。

此环节重点是支持幼儿的创作,请幼儿自由选择操作区域活动,并允许幼儿更换操作材料。教师应欣赏每一位幼儿的创作思路,不要打断幼儿的创作。

五、作品欣赏,分享各自的感受。

教师将所有的幼儿作品悬挂在展示区,和幼儿一起欣赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜欢的大树。

师:你喜欢哪一棵大树?说说你为什么喜欢它。

师:今天我们一起装饰出了多种多样的大树,每一棵都很漂亮,老师喜欢每一个小朋友的想法,大家都非常棒!

活动延伸

1.将幼儿创作的大树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂,还可以沿轮廓剪下来组成森林。

2.在美工区继续提供多种材料以及大树图片,供幼儿进行再创意。

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